Question

2015年1月23日，中共湖南省委、湖南省人民政府联合发文决定追授钟江武同志“湖南省人民满意的公务员”荣誉称号，并在全省广泛开展向钟江武同志学习的活动。为积极响应省委、省政府的号召，郴州市湘华中学拟开展以“学法官钟江武，做青春好少年”为主题的系列活动，请你参与，并完成相关任务。

新闻小组搜集到钟江武的事迹：

钟江武，男，汉族，江西省定南县人，1973年11月出生于湖南省临武县，1997年8月北京大学经济法专业毕业后，任职于郴州市中级人民法院。2012年8月任桂东县人民法院党组书记、院长。他一直坚守法治信仰，创建了每月一次的审判例会，没有职权之分，法官们畅所欲言；他在老百姓家门口设“巡回法庭”，以一名人民法官的最好作为践行了党的群众路线。先后34次荣获“优秀公务员”“优秀共产党员”“优秀法官”等称号或奖励，其中受嘉奖6次，记三等功3次，记二等功1次。因长期在司法一线辛勤工作，积劳成疾，2014年7月8日，被确诊为淋巴细胞癌，8月31日在给同事拨完最后一个电话，提醒同事“关好门窗，注意防汛”后，于22点30分离世，年仅41岁。

2014年12月22日郴州市委颁发《关于开展向钟江武同志学习活动的决定》，2015年3月2日，最高人民法院追授钟江武同志“全国模范法官”荣誉称号，并号召全国各级人民法院开展向钟江武同志学习的活动。

（1）【事迹搜集】新闻小组可以通过哪些途径或方式来搜集钟江武的优秀事迹？（2分）

（2）【小组讨论】讨论小组谢成彪同学认为，钟江武由于长期忘我工作，积劳成疾，年仅41岁就离开了人世，这样的人生没有什么意义。对此，有人赞同，有人反对，请你把自己的看法告诉大家，并说明理由。（4分）

（3）【板报宣传】宣传小组要搜集赞美钟江武的优美语句写在黑板上，请你参与完成，拟写两句。（2分）

（4）【自觉践行】为积极响应省委、省政府的号召，你打算以怎样的实际行动向钟江武同志学习，做一个对社会有用的人？（4分）

Answer

（1）上网搜索、查阅报刊、走访座谈、实地采访等。（每项1分，答对两项以上即可得满分）

（2）我表示反对。

因为：

①生命的意义在于对社会的奉献，在于创造生命的价值；

②生命的意义与劳动息息相关，钟江武在自己的岗位上，勤勤恳恳，忘我工作，为人民服务，赢得了人民群众的认可，得到了社会的广泛赞誉，他的人生是有价值的，是有意义的；等等。（每个方面2分，答对两个方面以上即可得满分，言之有理酌情给分）

（3）示例：

①模范法官，时代楷模；

②江武精神长存，法治中国永恒；

③一腔热血献给法治，终生坚守成就伟大；等等。（每例1分，答对两例以上即可得2分，言之有理酌情给分）

（4）①树立远大理想，立志报效祖国；

②努力学习，为今后建设祖国打下坚实的文化基础；

③积极承担社会责任，为实现中国梦贡献力量；

④遵守社会公德，自觉维护社会秩序；

⑤积极参加社会公益活动，乐于助人；等等。（每个方面2分，答对两个方面以上即可得满分4分，言之有理可酌情给分）

【解析】

试题分析：

（1）此题属于开放性试题，只要言之有理即可得分。

（2）此题旨在考察学生对生命的意义的认识，根据教材知识，生命的意义不在于长短，而在于对社会的奉献，题文中的钟江武在奉献中提升了生命的价值，实现了生命的意义，是值得我们学习的。

（3）此题属于开放性试题，只要言之有理即可得分。

（4）此题旨在考察学生对怎样成为一个对社会有用的人的认识，根据教材知识，只要围绕努力学习，承担责任遵守道德和法律，积极参与社会公益活动，为实现中华民族的伟大复兴而努力，言之有理即可得分。

考点：生命的意义；怎样成为一个对社会有用的人