Question

材料一：随着我国经济和城镇化的发展，居民收入增长，生活水平提高，但是垃圾问题也日益突出。城市居民的厨余垃圾、废水污水等生活垃圾排放量与日俱增，垃圾分类工作推行效果不佳，城市垃圾下乡、垃圾包围农村，为寻找新的垃圾填埋或焚烧场地，时常引发农村居民的抗议。农村居民的厨余垃圾、以及其他生活生产垃圾排放量也不甘落后，许多村口道旁往往是垃圾成堆，加之农村的排污环保设施缺乏，便出现了垃圾靠风刮，污水靠蒸发的景象，这与美丽乡村建设格格不入。

材料二：话说我市某校初三年级某班课室内备有垃圾桶、资源回收箱，但是，还是时常出现这样的景象：垃圾桶内有废旧书本，垃圾桶外地面有脏纸巾和矿泉水瓶，资源回收箱里有脏纸巾等垃圾。对此有些个别同学不以为然地说，垃圾扔地面无所谓，因为有值日生打扫，扔错地方了清洁工清理分拣不就行了。

依据所学，结合材料，解答下列问题：

（1）以废旧书本为例，分析“垃圾是放错了地方的资源”这一观点的合理性？（4分）

（2）从居民个人的角度，分析垃圾分类活动推行不力的原因？（4分）

（3）就课室内有效落实垃圾分类、保持课室清洁，给班级管理提几条合理化建议？（5分）

Answer

（1）（4分）①这句话说得确实好，他对有着乱丢乱扔习惯的人有惊醒作用。（1分）

②比如废旧书本，此时此境对自己没用，不等于彼时彼境对自己没用。更不代表对别人没用。（1分）

③扔到垃圾桶里的废旧书本，如果不去抢救回收利用，就成了垃圾。（1分）

④看似垃圾的废旧书本，实际上还可以回收再利用，还是资源，只是别放错了地方。（1分）

⑤我们自己可以把废旧书本积攒起来，然后卖掉，可获得一笔收入。（1分）

⑥也可以把废旧书本投入专设的可再生利用物品收集箱，集中整理再加工制造成纸张等物品。（1分）

⑦不乱丢，集中再加工利用，既可以减少垃圾，又增加了可用于加工的原材料，减少了对宝贵的森林树木的砍伐需求量，从而保护了自然生态环境。（1分）

⑧所以，垃圾与资源的区分是相对的，不是绝对的，资源放错了地方就成了垃圾，垃圾也极有可能是放错了地方的资源。（1分）

（评分标准： 答案不唯一，只要紧扣设问，多角度解答，言之有理即可得分，1点1分）

（2）（4分）①相当部分居民的资源意识、环境意识存在问题。不知道资源的宝贵，不懂得垃圾中有许多资源可被回收再利用。不了解环境的严峻形势。（1分）

②相当部分居民的思想觉悟不够高、社会责任感不够强。（1分）

③处理垃圾的习惯存在问题,只图自己方便省事，怕麻烦，随便丢弃。（1分）

④得不到对垃圾进行分类的指导培训。（1分）

⑤自觉坚持对垃圾进行分类，定点投放垃圾的居民没有得到肯定和奖励。（1分）

⑥乱丢垃圾者没有受到必要的提醒乃至处罚。（1分）

（评分标准：紧扣设问，能从个人的思想观念、习惯、方法技能、代价回报等方面回答即可，1点1分，最多4分。从社会原因角度解答不给分）

（3）（5分）①设施设备方面：垃圾桶、资源回收箱都要有，安放位置要合理，便于同学们分类投放。用不同颜色的容器分别做垃圾桶和回收箱，或者都贴上醒目的标签。（1分）

②在班上切实宣传保持清洁、资源回收对个人、班集体、学校、社会的重要意义，激发学生保洁和回收资源的自觉性，积极性。（1分）

③安排好学生轮流值日保洁工作，并指定专门班干落实（提醒、检查、向班主任汇报）。（1分）

④安排专人每天多次查看，及时将扔错地方的垃圾和可回收资源各归其位。（1分）

⑤对保洁达人、爱惜资源的学生给予及时的表扬和奖励。（1分）

⑥对乱扔垃圾者、乱丢可回收资源者、不按照安排表及时保洁者，给予帮教。（1分）

（评分标准：紧扣设问，从多个方面回答，1点1分，最多5分。）

（综合评价分：条理清晰，解答准确，书写整齐，每问都有答，三问得9分及9分以上，可得综合评价1分。）

【解析】

试题分析：

（1）“垃圾是放错了地方的资源”这一观点的合理性就在于：它提醒人们要学会合理利用资源。将垃圾随意乱扔，浪费了资源，也破坏了环境；对有些人来讲是“垃圾”，对另一些人来讲就未必是垃圾，要将资源利用到极限；我们可以将垃圾（如废旧书本）进行充分的利用，可以卖掉，由有关部门统一处理；也可以利用废旧书本做成可再生利用物品收集箱，集中整理再加工制造成纸张等物品；还可以将废旧书本制作成其他的可利用的资源，充分的发挥其价值。因此，垃圾并不是绝对的垃圾，垃圾可以发挥它的作用，充分发挥其“曾经是资源”的价值。

（2）尽管我们国家一直努力实现垃圾的回收利用，但收效并不明显。造成这种现象的原因，既有公民个人的原因，也有国家、社会方面的因素。本问的要求是在考查公民个人层面的原因，主要是让学生认识到问题的严重性，并且在以后的生活中会去努力改正自己在这一方面的不足。

（3）从课室内垃圾的回收利用情况来看，虽然设有专门的垃圾回收专用箱，但同学们的处理垃圾的意识也不是特别强。我们需要先分析清楚原因，再根据原因提出我们的建议。题文中给我们指出：垃圾桶内有废旧书本，垃圾桶外地面有脏纸巾和矿泉水瓶，资源回收箱里有脏纸巾等垃圾，有些同学还不以为然，认为反正还有清洁工会清理，自己不照标准做也不是问题。题文反映给我们的问题就是：垃圾没有合理分类，学生们的处理垃圾的意识不强等，我们可以根据反映出来的问题进行建议。

考点：合理利用资源，减少浪费；履行节约资源、保护环境的义务。