Question

材料一：目前,有这样一些孩子,一方面,对金钱漠然,一角钱掉在地上大多置之不理,视而不见；另一方面,衣来身手,饭来张口的“贵族待遇”又使他们对金钱有着强烈的追求欲,花钱大手大脚,对父母的劳动缺乏尊重。

材料二：盐城市某校八年级的同学，以“如何看待学生做家务”为主题.对家长进行了一次调查活动。家长的看法主要有三种：第一种：学生应该为父母分忧，做一些力所能及的家务；第二种：学生的任务就是学习，做不做家务无所谓；第三种：学生读书已经很辛苦，没有必须再做家务。

（1）针对材料一中的现象，某中学要求各班级开展以“挣一元钱，花一元钱，品味一元钱价值”为主题的活动假如你是该中学的学生.请完成如下问题：

①开展本次活动可以有哪些形式? （2分）

②你认为参加这一活动对中学生有什么教育意义? （3分）

（2）针对材料二中家长的看法,你赞成哪一种?并说明理由。（4分）

Answer

（1）①主题班会、演讲比赛、征文比赛、出黑板报（两点即可）

②有利于我们树立独立意识，学会自己的事情自己做。

有利于培养我们的社会实践能力、组织能力和学习上的思维能力。

有利于增强我们的责任感，养成勤于劳动的好习惯。（一点1分，共3分）

（2）针对材料二中家长的看法,你赞成哪一种?并说明理由。（4分）

赞同第一种，不赞同第二种和第三种。（1分）

理由：

①学会生活自理是提高自身生存能力、竞争能力以及自我发展能力的基础（1分）

②中学生做一些力所能及的事情，不仅可以减轻父母的负担，而且还可以掌握一些劳动技能，增强独立生活的能力。（1分）

③做力所能及的家务，为父母分忧，是孝敬父母的表现，是中华民族的传统美德。（1分）

【解析】

试题分析：

（1）①题干的要求是在各班级开展以“挣一元钱，花一元钱，品味一元钱价值”为主题的活动，设计活动形式时要围绕班级能开展的活动形式，如班会、演讲比赛、黑板报等形式。

②结合材料一可知一些学生衣来身手,饭来张口，花钱大手大脚,对父母的劳动缺乏尊重，缺乏艰苦奋斗的精神。那么开展这次活动，就可以促使学生改正他们的不足，答案围绕这方面回答即可。即开展以“挣一元钱，花一元钱，品味一元钱价值”为主题的活动，能让学生认识到应该自己的事情自己做，培养自立能力；认识到挣钱的不容易，有利于培养艰苦奋斗的精神；此类实践活动的意义还可以围绕提高实践能力等方面来回答，解答本题时思路要开阔，从多角度来分析。

（2）认真阅读材料可知，调查的问题家长对学生干家务这一问题的看法。结合自立的相关知识可知，自立的过程就是我们锻炼和提高生活能力的过程,也是我们不断提高心理和道德品质的过程。结合自立的意义可知，中学生应做一些力所能及的家务，提高自己的自理能力，既分担了父母的负担，孝敬了父母，同时也提高了自己独立生活的能力，即可判断三位家长的观点是否正确。本题正确把握自立的意义是解题的关键。

考点：本题考查了自立的相关知识。