Question

社会主义核心价值观是中华民族的精神之钙，是当代中国的兴国之魂，是人生奋斗的梦想之舵，更是广大青少年的行动指南。某校团委拟开展“践行核心价值观，弘扬中国精神”教育实践活动，请你加入实践小组，参与活动。

【内容解读】

（1）为了帮助同学们认识、理解社会主义核心价值观的深刻内涵，实践小组设计了下列表格，请你根据所学的“社会主义核心价值观基本内容”，仿照示例，填写下表中“日常行为”所体现的核心价值观。

	日常行为	核心价值观
示例	主动使用“请、您好、谢谢”等礼貌用语	文明
1	对同学一视同仁，从不凌弱欺生
2	独立完成作业，考试从不作弊
3	认真学习法律法规，做好普法宣传
4	到敬老院为孤寡老人捶背、讲故事，打扫房间

【精神引领】

（2）“实现中国梦必须弘扬中国精神，中国精神是我们凝心聚力的兴国之魂、强国之魂。”习近平主席在十二届人大一次会议闭幕会上的这一高瞻远瞩、高度凝练的论述，为共筑中国梦提供了生生不息的动力之源和切实可行的现实路径。

请你指出民族精神和时代精神的核心分别是什么。（2分）

【现象透析】

（3）践行社会主义核心价值观，传承中华美德，应融入生活，见之于行动。实践小组收集到如下图片，感触很深，请你说说两幅图片中的人物分别“扔”掉了哪些美德。（2分）

图一：                            图二：            

【美德传扬】

（4）为进一步深入开展社会主义核心价值观教育实践活动，校团委决定向同学们发出“践行核心价值观，争做美德少年”的倡议，请你运用社会主义核心价值观公民个人层面的价值准则把倡议书补充完整。（提示：倡议内容充实，行为具体，积极向上，书写工整，且不得与【内容解读】表格内的日常行为雷同。

Answer

（1）平等、诚信、法治、友善（2分）

（2）爱国主义和改革创新（2分）

（3）图一：勤俭节约，艰苦奋斗；图二：保护环境（2分）

（4）在家里，关心孝敬长辈，自觉承担家务劳动等；在学校，认真履行受教育义务，与同学、老师和谐相处，为建设优秀班集体贡献力量等；在社会，遵纪守法，保护环境，遵守社会公德，自觉维护社会秩序，积极承担社会责任等。（4分）

【解析】

试题分析：

（1）从设问看，此问用填空的方式考查学生对所学基础知识的掌握情况，属于“是什么”类问题。从分值设置看，此问共四个空白设2分，每答对一个填空得0.5分。社会主义核心价值观的主要内容有三个层面，国家层面：富强、民主、文明、和谐；社会层面：自由、平等、公正、法治；公民个人层面：爱国、敬业、诚信、友善。对照材料中列举的行为，可以看出：“对同学一视同仁，从不凌弱欺生”，属于平等的要求；“独立完成作业，考试从不作弊”，符合诚信的要求；“认真学习法律法规，做好普法宣传”，是法治的要求；“到敬老院为孤寡老人捶背、讲故事，打扫房间”，是友善的表现。

（2）从设问看此问属于“是什么”类问题，要求学生回答民族精神和时代精神的核心，旨在考查学生对基础知识的掌握情况，难度值一般。从分值设置看，此问设2分，答对一个核心得1分。伟大的民族精神是以爱国主义为核心的，当今的时代精神的核心是改革创新。

（3）从设问看，此问属于“是什么”类问题，通过漫画的方式考查学生对社会道德的理解和掌握情况，难度值一般。从分值设置看，此问设2分，要求学生分别概括漫画反映的主题，每答对一点得1分。以漫画为材料呈现方式的题目，要认真阅读漫画，做到“三看”，即看漫画本身、看漫画中的文字、看漫画的标题。通过认真阅读，我们发现漫画一中的人物把自己不喜欢吃的东西直接扔进垃圾桶，这是一种浪费行为，“扔掉”的是勤俭节约（或艰苦奋斗）的美德；漫画二中的人物把本该扔到垃圾桶里的垃圾扔到垃圾桶外，污染了环境，故“扔掉”了保护环境（或履行社会责任、亲社会等）的美德。

（4）从设问看，此问属于做法类问题，用发出倡议书的形式，考查学生践行社会主义核心价值观的表现和做法，具有很强的开放性。从分值设置看，此问共三点，共设4分，每答对一个方面得2分，两个方面得3分，三个方面全部回答准确，得4分。做美德少年践行社会主义核心价值观应从身边小事做起，中学生的日常生活范围大概就是学校、家庭和社会生活中。因此回答时只要根据个人的实际情况表达言之有理即可。在家庭中，要扮演好子女的角色，孝敬父母，做力所能及的家务，少让父母为自己操心；在学校里，要做好一个学生的本职工作，努力学习、和同学相处要诚信友善、在集体中学习还要关爱班集体；在社会上，要扮演好公民的角色，遵守社会生活中的规则、对待陌生人要扶危济困、作为社会成员要保护环境维护正义等。

考点：社会主义核心价值观的内容；中华民族精神的核心；时代精神的核心；中华民族的传统美德；做一个负责任的人；践行社会主义核心价值观