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下图是北京潭拓寺弥勒佛,他两旁的对联是:大肚能容,容天下难容之事;开口便笑,笑世...

图是北京潭拓寺弥勒佛,他两旁的对联是:大肚能容,容天下难容之事;开口便笑,笑世间可笑之人。这副对联对我们的启示是

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A.人要胸襟宽阔,豁达大度

B.我们要有高尚的爱国情操

C.人要及时行乐,笑对生活

D.人要有积极向上的进取心

 

A 【解析】 试题分析:此题以对联的形式考查学生对宽容的认识,主要考查学生的理解能力,从题文中的关键信息“大肚能容,容天下难容之事”,可以看出题文强调的是做人有宽容,所以BCD不符合题意,正确答案选A 考点:宽容  
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考点分析:
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“点燃蜡烛照亮他人者,也不会给自己带来黑暗。”美国思想家杰弗逊的这句话表明

A. 助人不仅是付出,也会有收获        

B. 给予比接受会更快乐

C. 做人力求己所不欲,勿施与人        

D. 善良重要的是见诸行动

 

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“在前进的道路上,我们搬开别人脚下的绊脚石,有时恰恰是为自己铺路。”这说明

A. 真诚的帮助都是为了补偿他人         

B. 帮助自己也就是帮助了别人

C. 帮助别人,也就是帮助了自己         

D. 帮助别人不能获得任何帮助

 

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每个人都希望自己得到别人的尊重、受到别人的关注,下列做法正确的是

A. 个性足够狂傲                  

B. 言谈举止装“酷”扮“帅”

C. 装扮标新立异                   

D. 掌握交往礼仪,养成文明习惯

 

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下列古语中体现尊重他人、平等待人要求的是

A. 举头望明月,低头思故乡          B. 野火烧不尽,春风吹又生

C. 敬人者,人恒敬之                D. 谁知盘中餐,粒粒皆辛苦

 

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右边漫画“差生席”中,老师的行为     

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A.以合法手段维护了其他同学的正当权益

B.损害了该生的人格尊严,不利于该生发展

C.有利于维护教学秩序,因为人以群分

D.给学生安排座位,履行了教师的职责

 

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试题属性

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