2014年春晚小品《扶不扶》的播出,引发了人们对老人倒地扶不扶的热议。
(1)面对突然跌倒的老人,我们应不应该扶?请根据所学内容写出你的理论依据(为什么)。(2分)
(2)小品中郝建曾说过:“这人倒了咱不扶,这人心不就倒了吗?人心要是倒了,咱想扶都扶不起来了”。 为了使“人心”不倒,我们应该怎么做? (请从国家和个人两个角度提建议)(4分)
下图反映了学习效率与焦虑程度的关系。这对我们中学生的正确启示是( )
①要正确对待学习压力,培养正确的学习观念
②要克服厌学情绪和过度的学习焦虑
③适度的焦虑有利于提高学习效率
④焦虑程度越高,学习效率就会越高
A. ①③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④
教育部基础教育司副司长朱慕菊说,课程改革特别强调学生要“具有终身学习的愿望和能力”。这是因为( )
A.当今社会,学习已经成为一种生存方式
B.任何时候,我们的主要任务都是学习
C.读书学习是我们必须履行的义务
D.通过学习,就能促进自己全面发展
初三学生兰兰临近毕业考试,感觉“亚历山大”,晚上经常失眠,作为同窗的你,可以这样开导她( )
①要正确对待学习压力,及时调节自己的情绪
②过度的考试焦虑会影响正常水平的发挥
③考好考差都无所谓
④要根据自己的实际情况,确定奋斗目标
A. ②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②④
某同学学习缺乏理想,没有明确的奋斗目标,在课堂上看课外书,以为学习是浪费时间的事情。你认为他出现这种情况,最关键的原因在于他( )
A.没有正确的学习观念
B.这些坏习惯从小养成,不能改变
C.自由任性,不听老师教导
D.做事缺乏耐性和韧性
古诗所言:“自古英雄多磨难,从来纨绔少伟男”;“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”;“寒门出贵子,逆境出人才”。这些说明( )
A、挫折并不可怕,关键在于怎样对待困难和挫折
C、挫折一定会让人成长起来
B、不同的人面对困难和挫折会有不同的反应
D、人的一生难免会遇到挫折