晚饭后，明明一家又开始各忙各的，奶奶看电视，爸爸打电脑，妈妈织毛衣，明明写
作业，姑姑在备课。多么温馨和睦的一家啊！明明的家庭结构属于（ ）
A.核心家庭 B.联合家庭 C.单亲家庭 D.主干家庭
我们与父母进行沟通，其关键是______，其结果是______
A.彼此了解；耐心解释 B.尊重理解；求同存异
C.求同存异；尊重理解 D.尊重理解；换位思考
当你成功时，看到的是亲人赞许的目光；当你遇到困惑时，得到的是亲人耐心的开导；当你伤心落泪时，听到的是亲人安慰的话语……这体现了家庭的主要特点是（ ）
A.欢乐 B．痛苦 C．亲人亲情 D.关心帮助
材料一：学校篮球队由20名男生组成，他们常常牺牲休息时间进行排练。有人为此放弃了上场的机会充当陪练，有人带病坚持训练，有人失去了和家人团聚的时间。比赛中，他们代表学校获得一等奖。
材料二：在班级组织的爬山活动中，小刘偷偷脱离大部队，想凭一个人的力量跑向山顶，结果一不小心把脚崴了，无法活动。最后在同学们和老师的帮助下，小刘和同学们互相搀，一起爬到了山顶。
（1）材料一说明了什么问题？
（2）材料二中小刘的经历给了我们什么启示？
以下是发生在小雯身上的故事。
情景一：
| 案例 |
A | 在网上购买了一些东北干蘑菇，当她询问卖家是何时生产的、保质期多久、应如何存放、怎样泡发等问题是，对方一直含含糊糊，不予正面回答。 |
B | 在超市购买了两袋牛奶，喝完后，上吐下泻恶心头晕，医院诊治为过期牛奶导致的食物中毒。 |
C | 在书店买书时，被保安怀疑偷书而被强行搜身，并挂着“从此不偷书”的纸牌。 |
（1）上述图表中的三个案例各破坏和侵犯了小雯作为消费者的什么权利？
（2）小雯可以采取哪些正确途径维权？
情景二：生活中各种高仿、A货、水货层出不穷。从劣质山寨品，到更加讲究质量的仿冒品，再到很多真假难辨的高仿品，小雯也感受到身边的同学对于仿冒名牌的态度变得越来越复杂。据调查，66.8%的受访者购买过仿冒名牌。
（3）如果你是小雯，对身边有热衷购买仿冒名牌的同学，你会建议他们怎么做？为什么？
“亲爱的爷爷奶奶、叔叔阿姨，唱歌小点声好吗？我们在上课。祝福您，感谢您！”河北唐山市开滦一中的几十名高中生，统一穿着印有劝阻字样的白色文化衫走进了凤凰山公园，面向唱歌跳舞的人群，整齐地站成两排，进行无声抗议。
公园里一个歌友会活动得组织者表示，今后将尽量降低音量，不打扰学生的正常学习，学生们在得到这样的答复后，集体向在场的老年人鞠躬表示感谢，随后便离开了公园。
请运用所学知识，说明中学生抗议的理由。
