Question

某报刊登载了“他只走错了两步”一文。文章说：桐桐爱争强，一天，他被同学硬拉进游戏厅玩赌博机。他输了，越输越想捞回来，短短20天，他输掉了生活费300元，又输掉了向同学借的400多元。欠同学的钱像小山堵在心头，他不敢向家里要钱，于是他挺而走险去抢劫，最终因抢劫伤人被判刑6年。

（1）他走错的第一步是什么行为？第二步又属于什么行为？

（2）从第一步到第二步的过程说明了什么？

（3）我们应该怎样避免此类事件的发生？

Answer

（1）第一步是一般违法行为，第二步是犯罪行为。2分

（2）说明一般违法与犯罪之间有着密切的联系，二者之间没有不可逾越的鸿沟（有一般违法行为的人，若不及时改正，发展下去，就可能导致犯罪。）2分

（3）我们应该遵纪守法，防微杜渐。我们要预防违法犯罪，就必须从杜绝不良行为做起。我们一定要从小加强道德修养，树立法律意识，增强法制观念，自觉遵纪守法，以使自己健康成长。9分

【解析】

试题分析：

（1）从设问看，此问属于“是什么”类问题，要求学生对材料中桐桐的行为进行分类，旨在考查学生对所学基础知识的掌握情况，难度值一般。从分值设置看，此问设2分，要求学生回答两小问，每答对一点得1分。材料中桐桐的行为有两步：第一步，玩游戏机进行赌博；第二步，抢劫。这两种行为分别是一般违法行为和犯罪行为。理由：一般违法行为是指违法情节比较轻微、对社会的危害不大、没有触犯刑法的行为。《预防未成年人犯罪法》中规定未成年人“参与赌博，屡教不改”是一种严重不良行为，即是一般违法行为。桐桐的行为触犯了《预防未成年人犯罪法》，属于一般违法行为。犯罪行为是指具有严重的社会危害性、触犯刑法、依法应受刑罚处罚的行为，桐桐被判处6年有期徒刑，有期徒刑即是一种刑罚，故桐桐的第二步行为是犯罪行为。

（2）从设问看，此问属于“说明了什么”类问题，要求学生从桐桐变化的过程中找到启示，旨在考查学生对一般违法行为和犯罪行为的联系的掌握情况，难度值一般。从分值设置看，此问设2分，只要回答一点即可。从桐桐的行为发展来看，有一般违法行为的，如果不及时加以改正，任由其发展下去，很有可能导致犯罪行为的出现。说明了一般违法行为和犯罪行为之间有着密切的联系，二者之间并没有不可逾越的鸿沟。

（3）从设问看，此问属于做法类问题，要求学生回答怎样避免此类事件的发生，旨在考查情感态度和价值观目标的落实情况。从分值设置看，此问设9分，要求学生答出三个角度的做法，每答对一点可得3分。社会是复杂的，人是社会的人，必然要受到社会环境的影响。无数事实说明，许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的。因此要避免材料中的事件发生，中学生首先要重视自己的道德修养，增强法制观念，自觉遵纪守法；其次，要谨慎交友，避免沾染不良习气；第三，要从杜绝不良行为做起，防微杜渐，防患于未然。

考点：一般违法行为和犯罪的含义；一般违法行为与犯罪的关系