Question

材料一：2015年9月10日是我国第31个教师节，我校进行了各种各样的庆祝活动，各班以“感谢师恩”为主题开展了自制感恩卡、主题班会等活动。学校每个年级的学生代表还在升旗仪式上进行了演讲……

材料二：有人这样赞美老师：“教师的春风，日日沐我心。一位好老师，胜过万卷书。亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春……”

但有时我们感觉老师的目光有一种疲惫、有点冷漠；有时我们也会感觉到老师的观点不一定正确，或者语气太严厉，或者误解了某个同学。

（1）围绕“尊敬我们的老师” 请从两个方面说说材料一中做法的理由？（4分）

（2）从教师工作的特点角度回答材料二中有人赞美老师的原因？（4分）

（3）请从换个眼光看老师的角度谈谈，当我们和老师产生矛盾时，我们的正确做法。（3分）

Answer

（1）在一定意义上，老师是文明的使者，向他们表达敬意，就是给予文明应有的尊严；尊师重教是中华民族的优良传统，是一个社会文明的标志。（4分）

（2）教师工作最大的特点是每天和天真纯洁的学生交往；教师担负着教书育人的责任；教师工作是一种特殊的劳动，更是一种富有创造性的劳动。（任意两点即可得分）（4分）

（3）了解我们的老师；理解我们的老师，尊敬我们的老师。（3分）

【解析】

试题分析：

（1）此题以活动的形式考查学生对教师的重要性的认识，主要考查学生对知识识记能力和情感态度价值观的能力，根据教材知识，从教师是人类文明的传播者和人类灵魂的工程师、教师对社会文明发展的作用等方面回答。

（2）此题旨在考察学生对教师工作的认识，主要考查学生对理解能力和知识识记能力，根据教材知识，从教师交往的对象、教师的主要责任、教师是创造性的劳动等方面回答。

（3）此题旨在考察学生对怎样处理与老师的矛盾，主要考查学生对教材基础知识的识记能力，根据教材知识，从了解、尊重、理解等方面回答，每点1分。

考点：教师的重要性；教师工作的特点；怎样处理与老师的矛盾