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材料一:2015年9月10日是我国第31个教师节,我校进行了各种各样的庆祝活动,...

材料一:2015年9月10日是我国第31个教师节,我校进行了各种各样的庆祝活动,各班以“感谢师恩”为主题开展了自制感恩卡、主题班会等活动。学校每个年级的学生代表还在升旗仪式上进行了演讲……

材料二:有人这样赞美老师:“教师的春风,日日沐我心。一位好老师,胜过万卷书。亲爱的老师,您那赤诚的爱,唤醒了多少迷惘,哺育了多少自信,点燃了多少青春……”

但有时我们感觉老师的目光有一种疲惫、有点冷漠;有时我们也会感觉到老师的观点不一定正确,或者语气太严厉,或者误解了某个同学。

1围绕“尊敬我们的老师” 请从两个方面说说材料一中做法的理由?4分

2从教师工作的特点角度回答材料二中有人赞美老师的原因?4分

3请从换个眼光看老师的角度谈谈,当我们和老师产生矛盾时,我们的正确做法。3分

 

(1)在一定意义上,老师是文明的使者,向他们表达敬意,就是给予文明应有的尊严;尊师重教是中华民族的优良传统,是一个社会文明的标志。(4分) (2)教师工作最大的特点是每天和天真纯洁的学生交往;教师担负着教书育人的责任;教师工作是一种特殊的劳动,更是一种富有创造性的劳动。(任意两点即可得分)(4分) (3)了解我们的老师;理解我们的老师,尊敬我们的老师。(3分) 【解析】 试题分析: (1)此题以活动的形式考查学生对教师的重要性的认识,主要考查学生对知识识记能力和情感态度价值观的能力,根据教材知识,从教师是人类文明的传播者和人类灵魂的工程师、教师对社会文明发展的作用等方面回答。 (2)此题旨在考察学生对教师工作的认识,主要考查学生对理解能力和知识识记能力,根据教材知识,从教师交往的对象、教师的主要责任、教师是创造性的劳动等方面回答。 (3)此题旨在考察学生对怎样处理与老师的矛盾,主要考查学生对教材基础知识的识记能力,根据教材知识,从了解、尊重、理解等方面回答,每点1分。 考点:教师的重要性;教师工作的特点;怎样处理与老师的矛盾  
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考点分析:
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某校八年级学生开展了一次主题为“我与父母”的探究性学习。下面是他们对500名初中生进行了调查,收集到的部分数据。

项目

所占比例%

在家里我的事情自己做主

48.7

37.2

不愿意与父母沟通

64

42.3

觉得父母很烦

45.2

39

在家里经常顶撞父母

38.2

25.6

【调查数据】:

1这个调查反映了我们中学生在与父母相处的过程中存在着哪些问题?4分

2从与父母平等沟通的角度,你认为应该如何改善表格中所呈现的这些状况?3分

3请你分别从道德和法律的角度谈谈,我们为什么要孝敬父母?4分

 

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陶行知的“捧着一颗心来、不带半根草去”,能使我们深刻感受到老师知识的丰厚与道德的高尚。  

 

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逆反心理几乎人人都有,对我们的学习极为不利,对我们身心的健康发展也是非常有害。  

 

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一般而言,一个人随着年龄和生活经历的增加,对父母的认识会更加客观准确。  

 

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