Question

材料一：三江源，长江、黄河、澜沧江的发源地，“中华水塔”是它的另一个名字。那里曾水草丰茂，湖泊星罗棋布，野生动植物种群繁多。然而近几十年来，由于自然和人为的原因，这个地方的生态急剧恶化，草场退化，水土流失，冰川、湿地萎缩，生物多样性锐减。

材料二：2013年10月14日，财政部发布消息，中央财政安排50亿元资金，全部用于京津冀及周边地区，具体包括京、津、冀、内蒙古、晋、鲁六个省区市的大气污染治理工作，重点向治理任务重的河北省倾斜。

（1）上述材料共同说明的什么？（2分）

（2）严峻的生态环境现状，我国应如何应对？（4分）

（3）建设美丽中国，实现中华民族永续发展，我们中学生应怎样作出自己的贡献？（6分）

Answer

（1）我国面临严重的生态环境压力，可持续发展能力受到严峻挑战。（2分）

（2）①树立科学发展观，实施可持续发展战略。（1分）

②坚持计划生育、保护环境和节约资源的基本国策。（1分）

③努力建设资源节约型、环境友好型社会，促进人与自然的协调，推动整个社会走生产发展、生活富裕、生态良好的文明、和谐发展道路，推动生态文明建设。（2分）

（3）①增强节约资源和保护环境的意识，形成节约资源和保护环境的生产方式和生活方式。

②树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，为实现中华民族的永续发展做出自己应有的贡献。③积极同破坏环境、浪费资源的现象作斗争。

④从现在做起，从身边的小事做起：节约用水用电；低碳生活，绿色出行；爱护环境，保护动植物，积极参加植树等公益活动等。（每点2分，不超过6分）

【解析】

试题分析：

（1）此题以我国局部环境污染和国家采取的治理措施为例，旨在考查学生对我国环境国情的认识，抓住设问中的关键词“共同说明”，即在总结两则材料的基础上回答问题，材料一是我国环境问题严峻，材料二是我国加大投资力度治理环境，说明环境问题严重影响我国经济社会的可持续发展。

（2）此题旨在考查学生对国家怎样治理环境问题的认识，主要考查学生对知识的理解运用和对国家政策的掌握，站在国家的角度，从国策战略的实施、科学发展观、依靠科技，运用法律手段等方面回答，言之有理即可得分。注意每个角度2分。

（3）此题旨在考查学生对中学生怎样保护环境的认识，首先要对设问进行题型转化，建设美丽中国，即保护环境，即转化为中学生怎样保护环境，从学习宣传、落实环保行动，同破坏环境的行为作斗争等方面回答，言之有理即可得分。每个角度2分。

考点：我国环境的国情；国家怎样保护环境；中学生怎样保护环境