自古以来,那些为社会作出贡献的著名人士,在自己的青少年时期,就已经确立了终身为之奋斗的人生目标。下列对人生目标的理解错误的是
A.人生目标一定要符合自己的实际
B.只要制定适合自己的目标就一定会成功
C.目标一旦制定就不能随意改变
D.向目标迈进的过程中,要适时调整自己的行为
只因“滴水”的坚持,“磐石”能被穿透;只因不停地摩擦,“铁杵”最终“成针”;只因“锲而不舍”,金石最终“可镂”……这体现了意志品质的
A.自觉性 B.果断性
C.坚忍性 D.自制性
俄国教育家乌申斯基说:“良好习惯乃是人在神经系统中存放的道德资本,这个资本在不断增值,而人在其整个一生中就享受着它的利息。”对这句话的理解最准确的是
A.习惯影响着人的一生
B.习惯反映着一个人良好的修养与素质
C.好习惯使人终生受益
D.坏习惯会对人产生不良的影响
成长不烦恼 (14分) 电影《英俊少年》的插曲《小小少年》中唱道:“小小少年,很少烦恼,眼望四周阳光照;小小少年,很少烦恼,但愿永远这样好!一年一年时间飞跑,小小少年转眼长高,随着年岁由小变大,他的烦恼增加了……”当这首歌响起的时候,想必一定会引发你的一些感想吧!
青春是有限的,智慧是无穷的。亲爱的同学们,说出你的烦恼,忘掉它,踏着轻快的脚步,迎接青春的典礼。
(1)青春带给我们成长快乐的同时也带给我们烦恼,亲爱的同学你最近的烦恼是什么呢?
(2)你是怎样看待青春期成长的烦恼的。
(3)如果你的同学也遇到了烦恼和矛盾,请你告诉他应该如何正确处理或调控青春期的心理矛盾。
提升生命价值
范凌,建瓯市东峰镇霞镇村人,福建农林大学作物科学学院农村区域发展专业学生。六岁那年,他因为意外碰触高压电,失去了双臂。但他用双脚代替双手,学会了用脚写字、刷牙、洗脸、吃饭等。2010年,他考上大学,2013年被评为“大学生自强之星标兵”, 他还多次参加公益活动及下乡支教。2014年又考上研究生,被同学和老师称为“励志哥”。
(1)范凌的事迹告诉我们( )
①生命的价值,在于创造和奉献
②生命的价值由自己是否珍爱生命而决定
③只有成功人士和社会名流的生命才有价值
④一个人的能力有大小,只要对他人和社会有所贡献,他的生命就有价值
A.①④ B.①② C.②③ D.②④
(2)阅读材料得出以下结论。请你辨别。正确的打“√”,错误的打“×”。
①幸福快乐的生活从悦纳生命开始( )
②在自然界中只有人的生命具有存在的价值( )
③当自己能为他人带来欢乐、为社会做出贡献时,就能够体会生命的价值。( )
(3)范凌的事迹诠释了生命的意义和价值,我们中学生应该如何提升自己生命的价值?
学会辨析。对的打( √ )错的打( × )
(1)【珍爱生命】人是万物之灵,可以征服地球上的所有生命。请你谈谈对这一观点的认识。
判断:( )
理由:
(2)【感悟青春】有人说青春是一棵常青树,永不凋零。你赞同这种观点,为什么?
判断:( )
理由: