张亮从街头小贩那里买了本书，其内容荒诞，充满了凶杀、暴力等情节，可他却觉得十分刺激，终日沉迷其中，上课精力不集中，学习不思进取，老想着书中的不健康情节。这告诉我们
①庸俗情趣不利于青少年健康成长
②读书有害，危害是无法避免的
③庸俗生活情趣使人精神颓废、不思进取
④读书要广泛，开卷就有益；
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
“清晨，聆听林间第一声鸟鸣；夜晚，眺望远方璀璨的星空。在不断发现美、描绘美、感受美的过程中，我获得了智慧和力量。”这首“新三好学生”的成长心得告诉我们
A.生活情趣是丰富多彩的，并无高雅与庸俗之分
B.我们生活的世界没有美的事物
C.高雅的生活情趣有益于青少年的健康成长
D.高雅的生活情趣是与生俱来的
居里夫人认为：好奇心是学者的第一美德。法国作家法朗士指出：好奇心造就科学家和诗人，没有好奇心，或者缺乏好奇心，他的生活将永远是平庸的、缺乏趣味的，因而必定是可悲的。这告诉我们
A.好奇心可促成兴趣，进而陶冶情趣
B.好奇心可以使人高雅起来
C.人人都有天生的好奇心
D.有没有好奇心是无关紧要的
同学们一起去看电影，大家会为故事情节所感动而一起大喜大悲；在读书比赛中，一起得到了心灵的净化；在劳动中，共同享受收获的喜悦；在体育运动会上，你追我赶，体验成功的兴奋。这说明
①高雅生活情趣的培养，离不开社会生活和集体
②青少年分不清情趣的高雅与庸俗
③积极参加集体活动，是陶冶高雅情趣的有力保证
④青少年在集体活动中，要注意鉴别不同的情趣，不能盲目参加无意义，甚至是对身心健康有害的活动
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
“即使是生活中黑暗的时刻，也一样可以找到心灵的安慰，从周围一切，从点燃黎明那一点微弱的光辉，从温馨的鲜花、小鸟的啼鸣、迷人的旋律，还有从那辉煌的文字宝藏，从那充满魅力的书的世界寻求慰藉。”这段话主要是指
A.生活情趣只是表现在对自然的认识和欣赏之中
B.生活情趣存在于劳动生活中
C.生活处处有情趣，情趣是多种多样的
D.生活情趣又高雅和庸俗之分
最近，小正同学遇到了一些烦恼，下面是他调控情绪的做法，不可取的是
A.与同桌发生争吵时，在心里告诫自己“千万要冷静”。
B.与好朋友发生误会时，用机智诙谐的语言打破僵局，平息怒气
C.考试失利了，认真总结教训，努力改进学习方法，争取下次考好
D.别人惹恼了自己时，随便找一个东西把它打碎，发泄心中的怒气
