Question

为庆祝2011年教师节，二（2）班的小浩9月7日上午策划刊出班里的黑板报，下面是该班黑板报样式，请你帮助小浩完成待完成的部分。

当天下午上自习课时，班主任刘老师发现小浩座位下有一堆纸团，要求小浩捡起来，小浩不捡，老师就批评了小浩，小浩觉得很委屈，气冲冲地顶撞了老师。老师生气地捡起了纸团后，发现不是小浩的。

（1）请描写老师让你感动的瞬间。

（2）列举几种感恩老师的方式。

（3）请你评析小浩的言行。

Answer

（1）只要言之有理都给分

（2）只要言之有理都给分

（3）见考纲

【解析】

试题分析：

（1）此题以出板报的形式考查学生对师生关系的认识，主要考查学生对知识的理解和情感态度价值观能力，感动的瞬间，只要从老师在学习、生活中帮助学生、关爱同学的事例即可得分。

（2）此题旨在考查学生对老师的认识，主要考查学生的情感态度价值观能力，根据教材知识，感恩的方式有很多，可以从努力学习、帮老师打扫办公室、给老师倒一杯水等，至少2中方式，每种2分。

（3）此题以师生交往中出现的问题为例，考查学生对师生交往的认识，主要考查学生对知识的理解运用能力，题文中的小浩没有正确对待老师的批评和错误，冲撞老师是对老师的不礼貌，所以对小浩的言行，可以从礼貌待师、正确对待老师的批评和教育、原谅老师的错误等三个方面回答，每个角度2分，一定要结合材料。

考点：师生关系；感恩老师；怎样与老师交往