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【生命真谛我感知】为强化校园安保力度。加强宣传教育。学校举办了一次“珍爱生命”图...

【生命真谛我感知】为强化校园安保力度。加强宣传教育。学校举办了一次“珍爱生命”图片展。鼎鼎同学参观后,写了两份观后感。

1)【感悟生命】请运用思想品德学科知识,补充完成以下观后感。

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(2)【展现魅力】高位截瘫的张海迪是在轮椅上书写了独特人生,作为青少年我们该如何展现自己的独特魅力呢?

(3)【生命箴言】请你为自己写一句有关生命的箴言。

 

(1)感想一:肯定生命,尊重生命(2分),有价值的(1分) 感想二:生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献。(2分)我们要珍爱生命,追求生命的质量,实现人生的意义,让有限的生命散发光彩,并为之不懈努力,提升生命的价值。(2分) (2)①我们要根据自己的个性,发挥自己的优势,选择适合自己的、独特闪光的成才之路,为社会贡献自己的才能和智慧。(2分) ②我们要充分发掘并展示自己的独特魅力,努力让自己变得更好。(2分) (3)我们只有献出生命,才能得到生命。——泰戈尔(略)(2分) 【解析】 试题分析: (1)观后感可以从珍爱生命、对人生价值的理解、社会意义、自我发展等角度分析。小丁将他人打伤,侵犯了他人的生命健康权,是对他人生命的不尊重不珍爱。因为每个人的生命都是有价值的,要肯定生命尊重生命。观后感二考查对生命意义的理解,熟记基础知识回答即可。 (2)本题考查如何发挥自身的独特性,走一条独特闪光之路。从依据个性、发挥优势、选择成才之路、实现人生价值服务社会等方面来回答。 (3)本题为开放性试题,回答有关生命的箴言,如我们只有献出生命,才能得到生命。——泰戈尔 珍惜生命就要珍惜今天。——谚 语 考点:珍爱生命,生命的意义,实现生命的意义,发挥自身的独特性。  
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考点分析:
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【我的青春我做主】走进中学,跨入青春期的大门,开始了人生最美丽的春天。面对青春,我充满好奇,装型扮“酷”,张扬个性,却遭遇非议;面对生活,我充满期待,崇拜明星,渴望异性,却溺于幻想;面对社会,我充满激情,盲目从众,向往独立,却脱离现实。

――鼎鼎的内心独白

(1)【揭示问题】“鼎鼎的内心独白”反映了什么问题?

(2)【请你支招】该如何解决这一问题?

(3)【解除困惑】中学生装型扮 “酷”,张扬个性,为什么却总遭遇非议?

(4)【祝福青春】解决内心困惑之后,鼎鼎慢慢体味到了青春的幸福。因为拥有青春,                

                                                          。(请用一句话将横线的句子补充完整)

 

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【把握学习新节奏】

材料一:鼎鼎满怀希望进入中学,可刚过一个星期,他就感到无所适从:一个星期那么多的科目和作业,不知从何下手;老师的讲课方法感觉不习惯,一时接受不了;面对课外众多的兴趣活动,不知作何选择;少了父母、老师的唠叨还很不习惯……

材料二:10月份,鼎鼎所在的学校开展了“全民阅读,书香校园”的读书月活动,这一活动激发了大家好读书、读好书的意识,同学们享受到了书籍带来的快乐,鼎鼎也受益颇多。

(1)【学习宝典】鼎鼎想尽快适应中学的学习生活,做学习的主人,结合所学的知识和实际经验,请你给他提些建议。(至少三点)

(2)【读书心得】在读书过程中,鼎鼎准备围绕“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”、“书山有路勤为径,学海无崖苦做舟”这两句话写一篇学习方面的心得体会,请你试用一句简洁的话概括他的感受,并简要说明理由。

(一)感受:                                                       

(二)理由:________________________________________________________

(3)【好书共享】请向你的同学推荐你读过的2本好书(不能写读过的课本)

 

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C.竭力追捧他们的生活,不断丰富自己     

D.盲目崇拜他们的个性,不断发展自己

 

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“当局者迷,旁观者清”,这就需要我们(  

A.通过自我观察认识自己               

B.通过他人了解自己

C.通过集体了解自己                   

D.通过社会了解自己

 

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下列关于潜能与特长的关系的理解,正确的是(  

A.潜能一旦得以开发都是特长                      

B.特长等于潜能

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D.所有潜能都已开发成特长

 

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