Question

亚洲教育网：学生小宁，男孩14岁，独生子，在校表现一般，平时上课开小差，有时不完成作业，学习成绩较差，与父母关系极为紧张，只与母亲有极少的语言交流，与父亲基本无话可说，对父亲的态度就像对待仇敌一样。在家不听话，不学习，总是看电视打发时日。父母越是管得严，他越是对着干。他的父母感觉家教很失败。

（1）材料中孩子的表现是一种什么心理？这种心理是怎么产生的？

（2）材料中父母为什么觉得家教很失败？你认为他们儿子的做法有何危害？

（3）针对材料，请你说说我们应该采取哪些措施走出这种心理困境？

Answer

（1）①逆反心理。②进入青春期的孩子，从小学升入中学，由于学习压力的增加，自身欲望增多，且一时得不到满足，又加之他们对自身的变化并不认识，也不会处理，于是焦躁易怒。这些自身意识的压抑便会产生一种情绪反应，表现为我们通常所说的逆反心理。

（2）①因为小宁开始变得顽固倔强，事事都有自己的主意，表现出极强的逆反心理。②逆反心理固然是青春期成长过程中的正常现象，但任何事物都有两面性，逆反心理也有危害，比如轻者对学习、社会等构成消极影响，重者导致过激行为，甚至危害家庭、学校及社会。

（3）不妨从这几个方面着手：第一，设法培养青少年的多向思维，这有助于开阔青少年的思路，使青少年从偏激的习惯中摆脱出来。第二，让青少年学会设身处地分析问题，学会换位思考。第三，让青少年学会控制情绪，避免冲突行为的发生。

【解析】

试题分析：

（1）此题旨在考察学生对逆反心理的认识，主要考查学生对知识的理解。题文中的小宁与父母对着干，要我这样，我偏那样，是典型的逆反心理。产生的原因，从进入青春期后的学习压力以及自我意识的增强等方面回答，言之有理即可得分。

（2）此题旨在考察学生对逆反心理的危害的认识，主要考查学生对知识的识记能力。题文中父母之所以认为自己失败，是因为小宁的表现。逆反心理的危害，从对自己、对社会、对他人、对家庭等方面回答，言之有理即可得分。

（3）此题旨在考察学生对怎样克服逆反心理的认识，主要考查学生对知识的理解运用能力。根据教材知识，从培养多向思维能力、学会换位思考以及学会控制情绪等方面回答即可。

考点：逆反心理及其产生的原因；逆反心理的危害；怎样克服逆反心理等