Question

“努力让人民群众在每一个司法案件中都能感受到公平正义”,这是习近平总书记对全国政法机关提出的工作要求。公平正义,是人类社会共同的向往和追求,也是实现“中国梦”的保障。我们在追逐“中国梦”的道路上,最根本最有效的办法,也是要实现社会的“公平正义”,“公平正义”理当成为撑起“中国梦”的重要基石。有权利公平,梦想才能起飞;有机会公平,奋斗才有动力;有规则公平,社会才能进步。

为了进一步理解公平正义的重要性,某校八年级（2）班决定开展以“公平正义 共筑中国梦”为话题的主题教育活动,请你参与完成下列任务:

（1）请你为本次活动设计两条宣传标语。

（2）请你列举生活中存在的不公平、不正义的现象。（至少两例）

（3）请你谈谈对不公平、不正义现象,我们应该持什么态度。

Answer

（1）维护社会公平，捍卫人间正义；追求公平是你我共同的责任

（2）歧视他人，伤害他人尊严等

（3）正确认识社会中的不平等现象，与破坏公平正义的行为作斗争，对被害人伸出援助之手，合法手段谋求最大限度的公平和正义

【解析】

试题分析：

（1）从设问看，此问属于“是什么”类问题，要求学生设计两条宣传标语，这类试题的主要特点有：一是密切联系现实社会生活，具有鲜明的时代性；二是答案不唯一，鼓励创新，具有多元性。旨在考查考生的语言表达能力、思维创新能力和对社会生活的关注能力，具有很强的开放性，难度值一般。从分值设置看，此问设2分，要求学生设计两条标语，每设计一条可以得1分。设计宣传标语要注意标语要符合题目要求；内容要有针对性、号召力和感染力；形式尽量简洁明快，言简意赅。如：维护社会公平，捍卫人间正义；追求公平是你我共同的责任

（2）从设问看，此问属于“是什么”类问题，要求学生列举生活中存在的不公平和不正义的现象，旨在考查学生明辨是非的能力、运用所学知识解决实际问题的能力，具有很强的开放性，难度值一般。从分值设置看，此问设2分，要求学生回答两个社会现象，每答对一点可以得1分。根据所学知识，公平是在比较中产生的，一个人在参与社会合作时，承担了多于应承担的责任或得到了少于应得的利益，都是不公平的。因此在现实生活中只拿报酬不干活、或多拿报酬少干活的行为即是不公平的行为；非正义行为是指阻碍社会的进步与发展、损害公共利益和他人的正当权益的行为。因此所有的违法行为都是非正义的行为。回答问题时从以上角度中任意列举两个即可。

（3）从设问看，此问属于做法类问题，要求学生回答面对不公平现象和非正义行为我们应该怎么做，旨在考查学生明辨是非的能力以及情感态度和价值观目标的落实情况，具有很强的开放性，只要言之有理即可。从分值设置看，此问设2分，要求学生回答两方面的做法。首先从思想认识上看，青少年要正确认识社会中的不公平现象；其次在行动上，要善于与破坏公平正义的行为作斗争，勇于维护社会正义；当不公平或非正义的事情发生在他人身上，要对被害人给予声援和救助，伸出援助之手；当非正义行为发生在自己身上，要采用合法手段为自己谋求最大限度的公平和正义。

考点：什么是公平；什么是非正义行为；面对非正义行为我们应该怎么做。