鼎鼎数学成绩很好，可在一次课堂上因解题思路的不同使老师错怪了他，于是鼎鼎对同学说：“没老师的指导，我照样能学好，今后我才不稀罕听他讲课呢!”鼎鼎的想法（ ）
A．表明他缺乏与老师沟通的能力，这不利于他提高学习成绩和身心健康成长
B．意味着他已经能够告别对老师的依赖，走上自主求学的道路
C．表明他没有认识到师生关系的好坏对他的学习起着决定性作用
D．是自尊自信的表现，积极履行尊重老师的道德和法定义务
在思想品德课后，福福明白了要正确对待老师的表扬和批评，就必须认识到（ ）
①老师的表扬是肯定、是鼓励、是期待
②被表扬时我们体验成功
③老师的批评是否定、是反对、是蔑视
④被批评时我们体验挫折
A.①②③ B．②③④ C.①③④ D.①②④
班会课上，语文老师就课堂上的错别字向同学们解释与致歉，使福福明白了新型师生关系是建立在 的基础上
A.学校良好的硬件实施 B.教师地位不断提高
C.民主平等 D.学生地位不断提高
语文课堂上,老师误把“编辑”写成了“编辑”。下列做法恰当的是（ ）
A.鼎鼎在课堂上当场大声指出老师的错误
B.福福立即告诉同桌老师没有认真备课
C.课后鼎鼎嘲笑老师才疏学浅、胸无点墨
D.课后福福找到老师委婉的与老师沟通
老师教育鼎鼎和福福，异性同学的交往是学校生活的一个重要内容，我们要学会以恰当的方式表达男女同学之间的友谊。“恰当的方式”主要是指（ ）
①要坦然大方地与异性同学交往 ②要善于把友情转化为爱慕之情
③既要互相尊重又要自重自爱 ④既要开放自己又要掌握分寸
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
下列男女同学的“交往风景”中，你认为属于正常交往的是（ ）
①福福、鼎鼎与其他男女同学在老师带领下一起学跳校园交谊舞
②福福带领班上女同学组成拉拉队，为本班男篮队员加油助威
③鼎鼎和福福喜欢回避老师、同学，单独在一起“交流”
④鼎鼎经常拿一只“仿真玩具蛇”捉弄女同学
A.①② B.②③ C.①③ D.③④
