Question

材料一：小明回想进入初中以来的美好时光，感触颇多。以下是他分享的一些生活片段：

片段一：认真学习，积极回答问题，努力完成作业。

片段二：帮助同学解答学习上的疑惑，主动照顾生病的同学。

片段三：积极参加班级及学校组织的各项活动和校园文化建设。

片段四：加入志愿者团队，在昆明南博会期间，帮助维持秩序，清洁街道。

阅读上述材料，回答：

（1）小明分别承担了哪些责任？

材料二：清洁区的打扫是班级的常规工作之一，最近，八年级（9）班有一部分同学在值日时，敷衍了事，班级卫生经常受到学校的批评，对此，这部分学生说，垃圾又不是我们丢的，我凭什么要打扫。班主任说，我们班是个集体，作为集体的一员，你们应该尽到自己的责任。

运用所学知识回答：

（2）结合实际，谈谈你如何把自己培养成为一名有责任感的人？

材料三：逢年过节许多人会到庙里烧香祈福，希望神明能够为自己带来财富、事业、健康或金榜题名。真的灵验吗？今天，我带着疑问请教了思品老师。老师说，…… 听完老师的解答，我渐渐明悟：学会“日行一善”，多做“善举”吧！把自己的思想和品行端正，回归家庭，回归社会，做一个有责任、有爱心的人。这样，“福”自然会降临你我的身上。

（3）“勿以善小而不为”。在学习生活中，你做过哪些“善举”？试举两例。

（4）坚持“日行一善”，积累起来，收获就会很多。请结合八年级所学知识，把你行善的收获说出来与大家分享。

Answer

（1）片段一：对自己负责、片段二：对他人负责、片段三：对集体负责、片段四：对社会负责

（2）①了解和关注自己的责任,把承担责任作为生活的常态和习惯。

②认认真真做事,踏踏实实做人。

③以良知指引自己的行为,学会分析事物的因果关系,有所为有所不为。

④养成先思考,后行动的习惯。⑤要勇于承担责任,同时应该接受教训。

（3）善举示例：参加义务植树；向居民宣传防火（环保、科普）等知识；为灾区捐款捐物；参加志愿者活动；扶老人盲人过马路；给老人妇女让座；帮助生活、学习困难的同学；等。

（4）我们生活的社会应该是一个互帮互助、人人相互关爱的社会，在做善举的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，给予让我们体验到自身价值的实现和能力的发挥，促进良好的社会风气；善良是一颗真诚广博的爱心，善良要付诸行动，对需要帮助的人给予力所能及的帮助，关怀和体贴别人，为别人的需要作出贡献；帮助他人体验生命的快乐，给予让我们体验到自身价值的实现和能力的发挥，助人不仅是付出，也是收获。

【解析】

试题分析：

（1）此题旨在考查学生对责任的认识，主要考查学生对知识的理解。题文中片段一努力学习，是对自己负责；片段二帮助同学，是对他人负责；片段三参加集体活动，是对集体负责；片段四参加志愿者活动，是对社会负责。

（2）此题旨在考查学生对怎样把自己培养成一个有责任感的人的认识，主要考查学生对知识的理解运用。根据教材知识，从了解和关注自己、认真做事，踏实做人、以良知指引自己的行为、养成先思考后行动的习惯、勇于承担责任等方面回答即可。

（3）此题旨在考察学生对承担责任的意义的认识，主要考查学生对知识的理解和情感态度价值观能力。首先要求学生认识到设问中的“行善的收获”即参与公益活动的意义，然后根据教材知识，从帮助他人、提升自身价值、构建和谐社会、形成良好的社会风气、善良的作用等方面回答，言之有理即可得分。

考点：对责任的认识；怎样把自己培养成一个有责任感的人；承担责任的意义等