心理学家发现，学习压力（考试焦虑）与学习效率的关系是“倒U形曲线”（如下图）。以下对下图解读正确的是
A．有压力才有动力，学习压力越大，学习效率越高
B．成绩差的同学才会产生过度的考试焦虑，成绩好的同学则不会有 压力
C．学习有压力会危害我们的健康，应该消除学习上的一切压力
D．适度的学习压力有利于保持学习兴奋状态，提高学习效率
2015年10月5日，中国女科学家屠呦呦（见下图）获得诺贝尔医学奖。成为第一位获得诺贝尔科学奖项的中国本土科学家、第一位获得诺贝尔生理医学奖的华人科学家。是中国医学界迄今为止获得的最高奖项，也是中医药成果获得的最高奖项。她和同事们继承发扬祖国医药学遗产为指导思想，从系统整理历代医籍、本草入手，特别结合古代用药经验，不断改进提取方法，最终提取青蒿素成功。以下对此认识不正确的是
A．这体现中华文化历史悠久，源远流长，博大精深
B．这反映中华文化正阔步走向世界
C．这说明中华民族精神的核心是改革创新
D．这启示我们要继承和发扬中华民族的优秀文化传统
2015年8月12日，天津瑞海国际物流有限公司所属危险品仓库发生爆炸。事故发生后，消防队员第一时间冲向火场救火救人，多名消防员壮烈牺牲。消防队员的行为说明
A．亲近社会是自觉服务社会的重要表现
B．承担的责任中最重要的是国家责任和社会责任
C．只有牺牲生命，才能实现人生价值
D．自觉服务社会首先要乐于奉献
为庆祝中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，2015年9月3日，中华人民共和国在天安门前举行了盛大的阅兵仪式，让我们一起回顾盛况，展望未来。
【中国自信】胜利日阅兵中，有“跑得最快”的主战坦克—99A式主战坦克；有“走向深蓝”的排头兵—歼-15舰战斗机；有“一树之高的超低空杀手”—武装直升机；有“察打一体”的多面手—无人攻击机……这是展阅我国国威、军威的重要形式，是“中国自信”的一次升级。
（1）请你谈谈“中国自信”的由来。
【中国精神】14年中国人民抗日战争形成了伟大的抗战精神：天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节，不畏强暴、血战到底的英雄气概，百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。2008年抗击汶川地震中形成了“万众一心、众志成城、不畏艰险、百折不挠、以人为本、尊重科学”的伟大抗震救灾精神……
（2）请再列举两例中国共产党在领导各族人民进行革命、建设和改革的伟大实践中形成的宝贵精神，并指出这些精神的共同内涵。
【中国梦想】今天的中国正以前所未有的面貌展示中国的形象并发出中国的声音，也正以前所未有的豪迈之情开启复兴中华民族的伟大征程。让我们再次温习梁启超先生的《少年中国说》：“少年强则国强，少年进步则国进步”。
（3）请运用所学知识分析实现“少年梦想”与“中国梦想的”的关系。
培育和践行社会主义核心价值观，对促进人的全面发展和引领社会全面进步，对凝聚全国人民智慧和力量为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗有重要意义。看图回答下列问题。
【认知】下面是三幅“社会主义核心价值观”的宣传图片，请认真观察并回答第⑴问。
（1）试分别从国家、社会和公民层面，指出题 （a）（b）（c）图体现了社会主义核心价值观的哪一内容？（3分）（a） （b） （c）
【践行】
（1）请对下图中老师的做法发表你的观点。
习近平总书记在视察北京师范大学时表示，他很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉，认为“去中国化”是很悲哀的，应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。
结合材料，运用所学知识回答
（1）为什么不能“把古代经典诗词和散文从课本中去掉？”
（2）如何正确对待“嵌在学生脑子里的”经典？
