Question

我国是一个互联网大国，网民人数已超过5亿。但随互联网的发展，网络谣言也在滋生蔓延。根据这一情况，国家相关部门果断出击，一批网络谣言的制造者、传播者被依法拘留。

【理论探究】

（1）对相关部门的上述做法，有网民认为“网络是一个可以自由表达的场所，国家不应该干预”。这一说法对吗？请简述理由。

（2）经过调查，初三（一）班的同学们就如何“加强网络管理，打击网络谣言”形成了一份建议书，准备用电子邮件的形式发出去。

请问同学们在行使什么政治权利？他们可以将电子邮件发送给哪些部门或者相关人员。

（3）除了以上两题提到的公民享有的民主政治权利除外，我国公民还享有哪一项民主政治权利？

【活动设计】

（4）黄桥初中团委准备组织开展文明上网的宣传活动，请你为他们设计几种活动形式。（至少2种）

【行动落实】

（5）打击网络大谣创建文明的网络环境，离不开全体公民的参与。作为公民的你准备如何参与？

Answer

（1）错误，因为，我国宪法规定：我国公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。公民在行使政治权利和自由时，必须严格遵守宪法和法律，严格依照法定程序，不得超越宪法和法律的规定。所以，网络虽然是一个可以自由表达的场所，但也不能违背以上两点，否则，你的自由和权利将不受法律保护。国家肯定会干预。（3分）

（2）建议权（监督权）（1分）政府机关，人民代表等（1分）

（3）选举权和被选举权（1分）

（4）黑板报；开主题班会；演讲比赛等（2分）

（5）①我们要自觉接受法律和道德的约束，承担责任，保持理性。

②不过度依赖网络，不信谣更不传谣。

③要积极向有关部门举报线索，与一切不文明的网络言行作斗争。（2分）

【解析】

试题分析：

（1）此题旨在考查学生对言论自由的认识，主要考查学生对知识的理解运用。根据教材知识，我国公民有言论自由的权利，但是言论自由不是无限制的绝对的自由，所以题文中“网络是一个可以自由表达的场所”，的观点是错误的，理由从宪法规定的言论自由必须遵守宪法和法律等方面回答。

（2）此题旨在考查学生对公民政治权利的认识，主要考查学生对知识的理解运用。从题文中的关键信息“建议书”可以看出公民在行使建议权，可以向人大代表以及相关部门等方面反映。

（3）此题旨在考查学生对公民政治权利的认识，注意不要与前面的建议监督权重复，比如选举权和被选举权、批评权、申诉权等。

（4）此题属于开放性试题，对于活动形式，可以从主题班会、板报、演讲等方面回答，注意看分答题。

（5）此题旨在考查学生对怎样创建文明的网络环境的认识，主要考查学生对知识的理解运用。可以从遵守道德法律、不造谣，不传播谣言、对传播谣言的行为要积极举报等方面回答，言之有理即可得分。

考点：言论自由；公民的政治权利；怎样创建文明的网络环境