Question

材料一：《中华人民共和国民法通则》第一条规定：根据宪法和我国实际情况，总结民事活动的实践经验，制定本法。

材料二：我国现行宪法公布后，我国人民检察院组织法等法律也作了相应的修改。

材料三：我国宪法的制定，需由国家成立专门委员会起草。宪法的修改，由全国人大常委会或五分之一以上的全国人大代表提议，并由全国人大代表以全体代表的三分之二以上的多数通过；其他法律的制定、修改只需一般程序，由半数以上代表通过。

材料四：2014年“两会”期间，中国政府网、新华网等多家主流网络媒体开辟了“‘两会’直通车”，邀请部分“两会”代表、委员与网民互动交流。网民积极参与并就自己关心的问题发表意见。有些意见被代表、委员吸收到自己的议案、提案中。

阅读材料，结合所学知识回答：

（1）材料一、二分别说明了什么？

（2）材料一、二共同反映了宪法怎样的法律地位？

（3）材料三说明了什么？其目的是什么？

（4）青少年应如何对待宪法？

（5）材料四体现了思想品德教材中的哪些观点？

Answer

（1）材料一说明：宪法是其他法律的立法基础和立法依据，普通法律是根据宪法制定的，是宪法的具体化。材料二说明：宪法具有最高的法律效力，其他法律的内容和精神都不得与宪法的原则和规定相违背，否则，就会因违宪而无效。（4分）

（2）宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力。（2分）

（3）宪法制定和修改的程序比普通法律更为严格。其目的是保障宪法的权威性和稳定性，使国家长治久安，社会健康发展。（2分）

（4）我们要认真学习宪法，了解宪法的性质和基本内容，养成遵守宪法的习惯，树立宪法意识，自觉维护宪法的尊严，以宪法作为根本活动准则。（2分）

（5）我国是人民当家作主的社会主义国家；国家的一切权力属于人民；人民代表大会制度是我国的根本政治制度；等等（4分）

【解析】

试题分析：（1）此题旨在考查学生对宪法的认识，主要考查学生对知识的理解运用，注意设问中的关键词“分别”即认真阅读材料一二，分别找到与教材知识的结合点，其次从材料一中的关键信息“根本宪法，制定本法”可以看出，宪法是其他法律的立法基础和立法依据，，普通法律是根据宪法制定的，是宪法的具体化。材料二中“宪法公布以后，其他法律作出相应的修改”，表明宪法具有最高的法律效力，其他法律的内容和精神都不得与宪法的原则和规定相违背，否则，就会因违宪而无效。

（2）此题旨在考查学生对宪法的地位的认识，主要考查学生的综合运用能力。从材料一和材料二中其他法律都是根据宪法制定和修改的，表明了宪法是国家的根本大法，具有最高的法律地位和效力。

（3）此题旨在考查学生对宪法的制定和修改的认识，主要考查学生对知识的理解运用，从题文中宪法的制定和修改程序可以看出，宪法制定和修改的程序比普通法律更为严格。其目的是保障宪法的权威性和稳定性，使国家长治久安，社会健康发展。

（4）此题旨在考查学生对怎样树立宪法意识的认识，主要考查学生对知识的理解，属于开放性试题，首先认识到设问中怎样对待宪法，即怎样树立宪法意识，可以从树立宪法意识，了解宪法的内容，维护宪法的尊严，同破坏宪法的行为作斗争等方面回答，言之有理即可得分。

（5）此题旨在考查学生对人民当家作主的社会主义国家的认识，主要考查学生对知识的理解运用，题文中通过两会直通车，两会代表与网民的互动交流，表明了我国是人民当家作主的社会主义国家，国家的一切权力属于人民，人民代表代表人民管理国家和社会事务，人民代表大会制度是我国根本的政治制度。

考点：对宪法的认识；宪法的地位和作用；宪法的制定和修改程序；中学生怎样树立宪法意识；人民当家作主的社会主义国家等