Question

世界互联网大会，是由中华人民共和国倡导并举办的互联网盛会，旨在搭建中国与世界互联互通的国际平台和国际互联网共享共治的中国平台，让各国在争议中求共识、在共识中谋合作、在合作中创共赢。

2015年12月16日—18日，以“互联互通·共享共治——构建网络空间命运共同体”为主题的第二届世界互联网大会在浙江省桐乡市乌镇举行。大会围绕全球互联网治理、网络安全、互联网与可持续发展、互联网知识产权保护、技术创新以及互联网哲学等诸多议题进行探讨交流。

12月16日，国家主席习近平在开幕式上强调，“网络空间同现实社会一样，既要提倡自由，也要保持秩序。自由是秩序的目的，秩序是自由的保障。我们既要尊重网民交流思想、表达意愿的权利，也要依法构建良好网络秩序，这有利于保障广大网民合法权益。网络空间不是‘法外之地’。”

结合材料，运用所学知识回答：

（1）小明要了解第二届世界互联网大会的具体内容，你认为可以通过哪些途径来获得？

（2）请运用权利与义务关系方面的知识对习近平主席的这段话进行简要分析。

（3）网络安全再次成为本次大会的重要议题。请你就维护网络安全，从国家、网站两个角度分别提出一条合理化建议。

Answer

（1）上网、听广播、看电视、看报纸等。（答出任意一点得1分，最多不超过2分）

（2）权利和义务是一致的；（1分）公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利；（1分）必须严格遵守宪法和法律；（1分）公民有网络自由，但这种自由是有法律限制的、相对的自由，公民必须在法律规定的范围内行使自由，否则就是违法行为，要受到法律制裁。（1分）

（3）①国家：完善网络立法工作，依法打击各种网络违法行为，净化网络环境；重视发展高科技，提升国家安全意识和防范能力。

②网站：遵守网络公约，加强行业自律；加强网络监督。（每个角度只要写出一点即得2分）

【解析】

试题分析：

（1）从设问看，此问属于“是什么”的问题，要求学生回答通过哪些途径了解信息，旨在考查学生的动手实践能力，具有很强的放性，难度值一般。从分值设置看，此问设2分，要求学生至少回答两种途径或方法。中学生获得信息的途径有很多，如上网、看电视、看报纸等。

（2）从设问看，此问属于分析类问题，要求学生运用权利与义务的关系的知识对习近平总书记的话进行分析，旨在考查学生对所学知识的理解和运用能力，有一定难度。从分值设置看，此问设4分，要求学生从四个方面进行分析。认真阅读材料，我们可以发现习近平总书记的这句话中强调了在网络空间中，公民既享受自由，也要遵守和维护良好的网络秩序。其中网民的自由即是公民的权利、遵守和维护良好的秩序即是公民应尽的义务。由于题目要求学生从权利与义务的关系的角度来分析，因此首先要明确公民的权利与义务是一致的，其次要说明为什么公民既要行使权利又要履行义务。根据所学知识，公民应当正确行使自己的权利，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利；必须严格遵守宪法和法律；公民有网络自由，但这种自由是有法律限制的、相对的自由，公民必须在法律规定的范围内行使自由，否则就是违法行为，要受到法律制裁。

（3）从设问看，此问属于做法类问题，要求学生回答怎样维护网络安全，旨在考查学生多角度思考解决问题的能力，有一定的开放性，也有一定难度。从分值设置看，此问设4分，要求学生从国家和网站两个角度各回答一个做法，每答对一个角度可以得2分。从国家的角度看，要维护网络安全可以通过法律的和科技的手段；从网站的角度看，可以从自觉遵守法律、依法规范自身的经营行为的角度来回答。

考点：正确行使公民权利；怎样维护网络安全