Question

【时事透视】辉辉今天看到一则新闻报道：我国义务教育办学条件进一步改善，2013年九年义务教育巩固率达91.8%；《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出的九年义务教育主要发展目标是：国家将采取一系列措施以保障到2015年义务教育阶段在校人数16100万人，巩固率达到93.0%；到2020年则达到16500万人，巩固率达到95.0%。他觉得，近几年，国家高度重视教育事业的发展，对教育的关注和投入越来越多了。

（1）《纲要》有利于进一步保障我国公民的什么权利？结合国情，谈谈国家为什么要赋予公民受教育的权利。

【实践提升】最近校学生会到农村开展了一次与父母进城务工的“留守儿童”心连心社会实践活动，东东和辉辉参与了此次活动。

（2）就公民的受教育权利，他们可以向留守儿童宣传哪几部法律？

（3）同学们参加这样的活动，会得到哪些有益的收获？

Answer

（1）受教育权（2分）。

①一个人如果不接受教育，就不可能系统地掌握现代科学知识，那么，就很难在社会上立足。

②只有接受教育，掌握知识，才能获得良好的就业机会，为社会创造更多的财富。

③公民为了自身的发展，就要求国家、社会、学校、家庭提供必要的机会和物质条件，以保障自己能上学接受教育。（6分）

（2）宪法、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教育法》（写出任意两部法律给2分）

（3）受教育既是公民的一项基本权利，也是公民对国家、对社会必须履行的一项基本义务。我们应该珍惜在校学习机会，自觉接受九年义务教育，努力学习，回报社会。增强自己的社会实践能力，了解社会，融入社会，培养自己分析和解决问题的能力。（写出2点得4分）

【解析】

试题分析：

（1）此题旨在考查学生对受教育权的认识，主要考查学生的分析运用能力。从设问角度看，属于是什么和为什么的角度，从内容看，题文中《纲要》强调了国家重视教育事业的发展，表明保护公民的受教育权，理由从受教育对公民自身发展和对社会的贡献回答即可。

（2）此题旨在考查学生对保护公民受教育权的法律的认识，主要考查学生对知识的识记，根据教材知识，保护公民受教育的法律有：宪法、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教育法》等，至少2点。

（3）此题旨在考查学生对受教育的认识，主要考查学生对知识的理解运用，从设问角度看，属于怎么做的问题，从内容看，属于开放性试题，可以为受教育既作为权利，又作为义务，珍惜权利，履行义务，承担责任，贡献社会等方面回答，言之有理即可得分。

考点：受教育权；国家赋予公民受教育权的原因；保护公民受教育的法律；怎样珍惜受教育的权利等