Question

阅读材料并回答问题。

材料一：“我个人爱好阅读、看电影、旅游、散步。说到体育活动，我喜欢游泳、爬山等运动，

我还喜欢足球、排球、篮球、网球、武术等运动。冰雪项目中，我爱看冰球、速滑、花样滑冰、雪地技巧。”在接受俄罗斯媒体专访时，习近平这样介绍自己的兴趣爱好。实际上，历任党和国家领导人均有“个性化”的兴趣爱好。毛泽东爱好游泳、跳舞、乒乓球，邓小平爱好桥牌、球类运动。

材料二：某中学一位七年级的学生刚升入中学时，在班里的成绩名列前茅。不久，在他家的附近开了一家游戏厅，他开始到那里玩，后来就入了迷，放学就到游戏厅，学习成绩明显下降。后来因为没有钱玩游戏，开始从家中偷钱，向同学敲诈，最终被派出所拘留。

请回答：

（1）材料一中党和国家领导人均有“个性化”的兴趣爱好给我们哪些启示？

（2）材料二中的学生生活片段中的情趣属于何种情趣？对青少年产生了怎样的影响？

（3）请你就青少年应该如何追寻高雅的生活情趣提几点积极的建议。

Answer

（1）（3分）围绕“追求高雅情趣的作用、影响、意义”、“丰富自己的文化生活”，任答出三点即可，其他言之有理亦可）

①材料说明，习近平主席兴趣广泛，有着高雅的生活情趣。

②追寻高雅的生活情趣能使我们充分感受到生活中的美，使我们即使在艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。

③高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康。

④我们应该在学好课堂知识的基础上，在德智体美各方面发展和提高自己，追寻高雅的生活情趣。

（2）（1分）属于庸俗生活情趣。

（2分）庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心发展，甚至损害身心健康。

（3）（4分，至少回答两点即可）

①乐观幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的重要条件。

②培养正当的兴趣、爱好和强烈的好奇心，是陶冶高雅生活情趣的起点。

③丰富的文化生活，是陶冶高雅生活情趣的重要途径。

④提升情趣，陶冶情操。

【解析】

试题分析：

（1）此题旨在考查学生对高雅生活情趣的认识，主要考查学生对知识的理解运用，题文中国家领导人的生活情趣是积极的、健康的、进取的、科学的，属于高雅的生活情趣。对于启示题，从怎么做的角度回答，首先说明题文中的生活情趣是高雅的，然后说明高雅生活区兴趣的意义和作用，最后说明我们应该如何追寻高雅的生活情趣即可。

（2）此题旨在考查学生对庸俗生活情趣及其危害的认识，主要考查学生对知识的理解运用，题文中沉迷于电子游戏属于不良诱惑，是庸俗的生活情趣。影响从青少年的身心健康、学习成绩等方面回答即可。

（3）此题旨在考查学生对怎样追寻高雅的生活情趣，主要考查学生对知识的识记运用，设问中为追寻高雅生活情趣提建议，即怎样追寻高雅生活情趣，可以从乐观幽默的生活态度、培养正当的兴趣爱好、丰富自己的文化生活、提升情趣陶冶情操等四个方面回答即可。

考点：高雅生活情趣及其意义；庸俗生活情趣及其危害；怎样追寻高雅生活情趣