Question

探究与实践

（1）为什么说“有的人活着／他已经死了；有的人死了／他还活着。”？

（2）请你举出2个虽死犹生的历史人物。

（3）怎样才能使自己的生命价值得以提升呢？

Answer

（1）因为生命的意义不在于长短，而在于内涵。许许多多的人虽然生命已经结束，可他们为社会所作的贡献却让后人受益无穷，就这样，他们的生命价值得以延伸。更有很多为社会作出突出贡献的人们，一直受到后人的崇敬与怀念，他们虽死犹生，其生命价值获得更长的延伸、更充分的体现。

（2）如屈原、蔡伦、黄道婆、戚继光、邓世昌等。

（3）提示：要提升生命的价值，就需要我们脚踏实地，从现在做起，从我做起，从一点一滴的小事做起。要树立崇高的理想，努力学习，掌握本领，长大后回报社会，造福人类。让有限的生命拥有无限的内涵。

【解析】

试题分析：

（1）本题考查基础知识的理解和掌握，也考查学生理论联系实际的能力，仔细阅读材料，提炼关键语句，回归教材，结合知识点作答。“有的人活着／他已经死了；有的人死了／他还活着。”在这句话中，前一句“活着”是指生命的长度，后一句“活着”指生命的质量，前一句“死了”指的是生命没有意义，后一句“死了”是指生命的长度，所以原因根据知识点为什么生命的意义不在于长短，而在于对社会所做的贡献来阐述。

（2）本题考查学生理论联系实际的能力，列举的人物要符合虽死犹生的特征，即为人类做出贡献的人物即可。

（3）本题考查基础知识的理解和掌握，也考查分析问题、解决问题的能力，根据知识点怎样提升自己的生命价值来阐述，也可结合自身实际，从树立理想、努力学习、热心公益、服务社会，做好每一件小事等方面阐述。

考点：本题考查延伸生命的价值