Question

某中学初二的学生李婷在学校除了上课听讲，课余时间几乎就是趴在课桌上睡觉，既不愿出去活动，也不愿与同学交流。即使在家里，李婷也与父母交流极少，其实李婷也很想交朋友，但是与别人交往时显得拘谨甚至尴尬，对人怀有很深的戒备。根据上述事例，请你回答：

（1）李婷这种心理属于什么心理？这种心理有什么危害？

（2）假如你是李婷的同学，你打算怎样帮助她？

Answer

（1）属于闭锁心理、青春期闭锁心理常使自己陷入孤立，难以融入到集体之中，影响了自己的成长、学习和工作。不利于身心的健康成长。（5分）

（2）帮助他认识自己的闭锁心理及危害，敞开自己的心扉。帮助她积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂。帮助她开放自我，性格才会开朗。（5分）

【解析】

试题分析：

（1）初二学生李婷正处于青春期，她表现出不愿意与人进行交往，这是闭锁心理在作怪。本问考查我们对闭锁心理的认识。李婷的表现就是典型的闭锁心理，这样的心理会危害到李婷的健康成长。闭锁心理的危害，是我们课本中的基础知识部分。通过对此问题的考查，使同学们认识到闭锁心理的危害，从而能够敞开心扉，积极健康交往，快乐成长。在回答闭锁心理的危害时，我们要抓住“使自己陷于孤立”、“难以融入集体”、“不利于自己的学习、工作和成长”、“不利于身心健康”等关键词具体组织答案，注意语言力求简练。

（2）闭锁心理危害大，作为李婷的同学，我们要帮助她走出闭锁心里的误区，认识到闭锁心理的危害，敞开心扉，快乐成长。本问只要能围绕着以上的意思回答就可以，答案应该开放，不必拘泥于答案中的具体文字。

考点：走出闭锁心里的误区，健康成长。