Question

伴随着智能手机的普及运用，手机上网对中学生来说已不再是个新鲜词。以下是《校园焦点》栏目组拍摄的几组镜头。

镜头一：上课时，隔几分钟就刷一次微博；晚上就寝，摇个微信躲在被子里和陌生人畅聊；玩游戏、看电子书、在网上吐槽（任意发表言论）……手机这个美丽的终端让一些同学任意地永远在线。

镜头二：小明是班长，每天读报纸，同学们心不在焉的样子总是让他很头疼。但自从他在课余利用手机收听了人民网、新华网、《读者》《青年文摘》等微博后，及时、短小、有趣、丰富的资讯让小明把沉闷的读报课变成了有趣有益的“读微课”。

（1）请你以《校园焦点》栏目组小记者的身份对镜头一反映的现象进行简要评析。

（2）综合镜头一和镜头二，联系实际为那些永远在线的同学提几点积极的建议。

Answer

（1）这些同学的做法是错误的。这是沉迷于网络的表现，违反了校规校纪，极大地影响了正常的学习、生活、人际关系，甚至是人身安全。

（2）①自觉遵守学校的相关规定，不在上课和就寝时间使用手机。

②在利用手机网络交友时注意适时适度，不随意泄露个人信息，不约见网友，学会保护自身的安全。

③在网络发表言论时遵守社会公德和法律。

④全面认识手机上网的利与弊，学会趋利避害，让网络服务于我们的学习和生活。

【解析】

试题分析：

（1）镜头一中的镜头反映了当前中学生比较普遍存在的现象：痴迷于网络，本问实际上就是要我们对这一现象进行分析。首先，我们先要将材料中所列举的现象归结于痴迷于网络的现象。其次，再根据我们的所学知识和我们的生活经验，具体分析出这一现象存在的危害性。如：违反学校纪律，影响自身的学习、休息、正常生活，影响我们的人际交往，严重者还会危及到自身的生命安全等。在组织答案时，我们一定要紧扣教材，抓住重点，结合自身的生活实际，具体写出沉迷网络的危害性。

（2）镜头一反映了沉迷网络的现象，镜头二是从正面反映正确利用网络的事例，这样正反结合，告诉我们中学生一定要正确利用网络，发挥网络的优势，做网络的主人。我们所提的建议，一定要贴合中学生的生活实际，对中学生的行为具有一定的指导作用。首先，遵规守纪，不能因玩手机而违反课堂纪律；要学会网络中的自我保护；遵守道德和法律；善于发挥网络的优势等。在组织答案时，我们一定要紧扣教材，抓住重点，围绕着以上四个方面，语言力求简洁，对中学生的网络生活具有指导作用。

考点：享受健康的网络交往。