青春期心理充满着矛盾，这些内心矛盾（ ）
A.是青少年成长过程中不正常的心理现象，必须重视
B.是青少年向前发展的动力，不用理会
C.处理不好时，它们会成为青少年发展的阻力
D.是青少年成长过程中正常的心理现象，不需要调控
人与其他动物、植物等生命相比，其突出的表现是（ ）
A.人的寿命是最长的
B.人的身高、体重比起别的动物来更有特点
C.人类的生命最具有智慧
D.人能够适应自然界
之前网上流行一份“初三烦恼清单”。进入初中，不少家长对孩子和异性交往的问题特别小心，生怕孩子误入“早恋歧途”而影响学习，更有一些家长给孩子下了异性交往“禁令”。对这些家长的做法认识正确的是（ ）
A.有道理，因为男女同学之间的交往会影响学习
B.无道理，因为男女同学之间的正常交往可以优势互补、取长补短
C.有道理，因为男女同学之间的交往必然导致早恋
D.有道理，因为男女同学之间的交往不益于身心健康
小强所在的学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动。他对此举很不以为然：又没发生地震，用得着那样瞎练吗？下列说法中，最能说服小强的是（ ）
A．人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命从小事做起
B．要肯定生命、尊重生命
C．无论遇到多大挫折，永不放弃生的希望
D．通过逃生演练、紧急疏散活动实现生命价值
小敏、小刚、小明是同班同学。小敏喜欢通过阅读来学习，小刚觉得听别人讲更容易学到知识，而小明觉得自己动手的事情更容易记住。这说明（ ）
A.小敏、小明比小刚要聪明得多
B.老师的教学方法各不相同
C.小敏、小刚、
小明的性格各异
D.他们的学习方式各有特点
自然界当中，找不到两片完全相同的叶子。我发现每个老师也都有自己独特的个性，因此，他们的教学也各有特点。对此，我们应该采取的正确态度是（ ）
A．自己喜欢哪位老师的授课方式，就上好他的课
B．自己不喜欢哪位老师的授课方式，上课就可以马马虎虎
C．主动接近、了解老师，感受每位老师的独特魅力
D．给校长提建议，要求老师统一教学风格
