Question

认识自己，发展潜能

很多同学从小就立下大志，将来要当这个家，那个家，但进入初中以来，他们大多会觉得自己的能力上不如这个，不如那个。

“你看，黄莹反应真快，老师一提问题，还没等说完，她就举手回答，而且答得相当精彩。”

“为什么我的记忆力不好，老是丢三落四。”

“陈诚好活跃，人际交往能力特强，同学们都很喜欢他。”

“我家对面的男孩聪明极了，参加全省数学竞赛获得一等奖，真叫人羡慕。”

为帮助同学们更好地认识自己，扬长避短，发挥优势，挖掘潜能，某校决定开展以“做更好的自己”为主题的实践活动，现请你参与：

（1）请为本次活动设计两种活动形式。

（2）大多同学在自我认识方面存在偏差，你能告诉他们该如何正确认识自己，完善自己吗？

（3）发掘自己的潜能，是取得成功的重要条件。一个人该如何发掘自己的潜能？

Answer

（1）主题班会、黑板报等。

（2）正确认识自己：①要做到用全面的眼光看待自己。全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质；既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。②要用发展的眼光看待自己，通过不断发扬优点，改正缺点来完善自己。

完善自己：通过多种途径了解自己，有助于我们发挥优势，改进不足，不断发展和完善自我，以更新的自己面对新的一天。

（3）①经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们激发潜能。②在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，能够鼓舞我们的斗志，有利于激发自己的潜能。③在实践中激发潜能。培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。

【解析】

试题分析：

（1）从设问看，此问属于“是什么”类问题，要求学生为主题活动设计两种形式，旨在考查学生的动手实践能力，具有很强的开放性。中学生的主题活动形式一般有主题班会、办黑板报或手抄报、组织演讲比赛等，言之有理即可。

（2）从设问看，此问属于做法类问题，要求学生回答怎样正确认识自己、发展完善自己，旨在考查学生对所学知识的运用能力，难度值中等。从分值设置看，此问设6分，要求学生回答两种做法。根据所学知识，一个人要正确的认识自己，就要用全面的、发展的眼光看待自己；要完善自己，就要多了解自己，发挥优势改进不足，实现日新又新我常新。

（3）从设问看，此问属于做法类问题，要求学生回答怎样发掘自己的潜能，旨在考查学生对所学知识的掌握情况，难度值中等。从分值设置看，此问设6分，要求学生从三个方面作答。根据所学知识，要发掘自己的潜能就要做到：①经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气。②在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，鼓舞我们的斗志。③在实践中激发潜能。培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。

考点：正确认识自己；发掘自己的潜能