Question

材料一：2011年3月10日，吴邦国委员长在十一届全国人大四次会议上庄严宣布，一个立足中国国情和实际、适应改革开放和社会主义现代化建设需要、集中体现党和人民意志的，以宪法为统帅，以宪法相关法、民法商法等多个法律部门的法律为主干，由法律、行政法规、地方性法规与自治条例、单行条例等三个层次的法律规范构成的中国特色社会主义法律体系已经形成。

材料二：2015年9月20日是我国第十三个公民道德宣传日。鄂州市从8月24日起广泛开展道德模范“故事会”巡演活动，广泛传播道德模范、身边好人的感人事迹和高尚品德，让城乡群众在欣赏优秀节目中受到道德熏陶，营造见贤思齐、择善而从的浓厚氛围，树立讲道德、尊道德、守道德的良好风尚。

阅读上述材料，结合所学知识回答：

（1）材料一体现了我国实行的什么基本方略的哪一项基本要求?

（2）材料二是我国实行哪一治国方略的具体表现?这一治国方略以什么为核心?

（3）综合上述材料和问题，我们有何启示?

Answer

（1）依法治国；有法可依。（2分）

（2）以德治国；（1分）为人民服务。（1分）

（3）依法治国与以德治国并重，是对依法治国方略的丰富和发展，也是我们参与社会生活所必须遵守的重要原则；法律的实施需要道德的有力支持，要坚持依法治国和以德治国相结合；依法治国和以德治国相辅相成，相互促进，二者缺—不可，不可偏废。（答其中一点。1分）

【解析】

试题分析：

（1）此题旨在考查学生对依法治国的认识，主要考查学生的分析运用能力，从题文中我国法律体系的形成，可以看出我国实施依法治国的基本方略。从关键词“形成”可以看出是有法可依。

（2）此题旨在考查学生对以德治国的认识，主要考查学生对知识的分析运用，从题文中道德模范的评选可以看出，我国实施以德治国的，以德治国的核心是为人民服务。

（3）此题旨在考查学生对依法治国和以德治国的关系的认识，主要考查学生的分析运用能力。对于启示类问题，从怎么做的角度回答，结合材料一中的依法治国和材料二中的以德治国，从依法治国和以德治国的关系回答即可。

考点：依法治国；以德治国；依法治国和以德治国的关系