进入青春期，同学们开始注意自己的体态、容貌和能力，有人为自己个子矮而自卑，有人为长得丑而烦恼，有人为学习不理想而苦恼，有人为不善于和同学交往而懊丧。对此，我们的正确态度是
①懂得每个人都应该得到他人的尊重
②揭他人的短来博众人一笑
③学会欣赏他人的长处和优点
④宽容体谅，善待他人
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
每年的12月13日是我国的侵华日军南京大屠杀死难者国家公祭日。对于曾经的民族耻辱，我们应该
A.翻开历史新篇章，面向未来，忘记那段耻辱
B.牢记历史勿忘国耻，有待民族复兴报复日本
C.由“知耻”而“记耻”，由“记耻”而奋发
D.展示大国情怀，宽容日本当年所犯滔天罪行
据悉，为进一步在人民群众中培育和践行社会主义核心价值观，传递道德正能量，某市道德模范评选活动已圆满完成。此次评选活动共设立“助人为乐模范”、“见义勇为模范”、“诚实守信模范”、“敬业奉献模范”和“孝老爱亲模范”五个奖项，评选出“道德模范奖”和“道德模范提名奖”各10名。
据悉，你校正准备举行“学习模范精神，争做诚信少年”主题教育活动，请你参与并完成下列任务：
（1）为了让活动开展得丰富多彩，请你为本次活动设计两种活动形式。
（2）我们为什么要传递诚信这一道德正能量？
（3）向道德模范学习，你打算怎样做一个诚实守信的好少年？
材料一：1901-1975年获得诺贝尔奖的309位科学家中，与他人合作而获得重大成果所占的比例（见下表）。
时间（年） | 获奖人数 | 合作获奖人数 | 合作所占比例 |
1901—1925 | 75 | 18 | 24% |
1926—1950 | 90 | 36 | 40% |
1951—1975 | 144 | 107 | 74% |
材料二：小强和小华不仅是同班同学，而且是学习上的竞争对手，生活中的一对好朋友。两个小伙伴在学习上各有千秋，小强擅长理科的学习，而小华的文科学习成绩较好。在学习中，小强和小华相互帮助，你追我赶，共同进步，被传为佳话。
（1）从材料一的数据中我们可以得出什么结论？为什么？
（2）小强和小华在合作中竞争的事例对你有什么启发？
在平时的学校生活和家庭生活中，你经常遇到下列情况，你会怎么做呢？
（1）当同学误解了你时，你会怎么做？理由是什么?
（2）当有陌生人向你求助时，你会怎么做？理由是什么?
（3）如今，无论是在公交车上、饭桌上，还是在楼梯间、马路上，低头看手机屏幕的人随处可见，他们走路看、吃饭看、坐车看、等人看，有的甚至开车时也看。对于这部分人来说，“低头”似乎已经成为他们标志性的特征，他们被称为“低头族”。你对同学们克服“手机网络依赖症”有哪些好的建议？
（4）发现老师批错试卷，卷面分数比实际分数高。你会怎么做？理由是什么？
（5）暑假期间，小明到同学家去玩，发现该同学的父亲在地下室开设的网吧里有大量未成年人在这里上网。面对此情此景，小明不知如何是好。假若你是小明，你会怎么做？理由是什么？
下列古语中能够体现宽容友善的是（ ）
A．授人玫瑰，手留余香
B．量小失众友，度大集群朋
C．爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之
D．本是同根生，相煎何太急
