Question

材料一：孔德智（封开县智龙建筑工程有限责任公司董事长、总经理）：2003年以来，便开始了助学的公益之路。10多年来，他为封开超过百名的学生发放助学金，累计金额达到80万。每逢中秋、春节，孔德智都会带上大米、食用油、衣服、棉被等物资到各镇的敬老院和县福利院进行慰问，为困难老人送钱送物，献爱心送温暖，多年来他累计共投入资金30多万元。

材料二：“条条黄丝带，小城有大爱”：2015年6月1日晚，“东方之星”号游轮在长江发生翻沉。事故发生后，监利县人民自发组织“黄丝带”爱心车队，免费接送乘客家属。除了爱心车队，当地居民还成立了志愿者团队，他们将食物放在家属接待点、腾出房子免费给乘客家属和外地志愿者住宿，为救援工作提供了有力保障。

（1）以上材料体现了怎样的志愿者精神？

（2）肇庆正在创建全国文明城市，你准备参加哪些志愿者活动回报社会？青少年积极参加公益活动有什么意义？

（3）作为中学生，我们怎样培养亲社会行为？

Answer

（1）以上材料体现了怎样的志愿者精神？（2分）

无私奉献，不求回报

肇庆正在创建全国文明城市，你准备参加哪些志愿者活动回报社会？（3分）青少年积极参加公益活动有什么意义？（3分）

美化校园、乐于助人、保护环境的宣传等；（3分）

意义：

①有助于树立责任意识，增强社会责任感、服务社会，回报社会。

②有利于增长社会知识，锻炼实践能力，培养优秀品质、培养亲社会行为。

③有利于提升自身价值，创造一个互帮互助、相互关爱的和谐社会。（3分）

作为中学生，我们怎样培养亲社会行为？（5分）

①在社会生活中学会谦让、助人、分享，培养合作意识

②增强社会责任感，积极承担社会责任

③积极参与社会公益活动，是我们回报社会的重要途径

④关心社会发展，关心国家大事，积极加入志愿者行列

⑤从现在做起，从服务社区做起，服务社会，奉献社会

说明：达到7分以上才给综合评价分1分。

【解析】

试题分析：

（1）从设问看，此问属于“是什么”类问题，要求学生回答材料中人物的精神是什么，旨在考查学生对材料的把握能力、运用所学知识解决实际问题的能力、概括能力等，具有一定开放性。认真阅读材料可以看出，孔德智助学、资助困难老人的行为是公益行为，也是具有强烈的社会责任感、无私奉献精神的一种表现；材料二中爱心车队的司机免费接送乘客家属、市民为乘客家属提供食宿，也都是一种无私奉献的精神、具有强烈的社会责任感的表现。故这些志愿者们的精神是无私奉献、不求回报、有强烈社会责任感的表现。

（2）此问中包括两小问，分别属于是什么和意义类问题，要求学生回答中学生能参加的公益活动和参与公益活动的意义，旨在考查学生的运用所学知识多角度分析问题的意义、落实情感态度和价值观目标。从分值设置看，第一小问设3分，要求学生回答三个公益活动的形式，第二小问设4分，要求学生从两个方面回答参与公益活动的意义。中学生能参加的公益活动有很多，在学校，可以美化校园；在社会，可以向敬老院献爱心、到社区进行防灾宣传、做环保的宣传等。分析意义类问题，可以从对青少年自身、对受助者、对社会等角度入手进行分析。如：参加公益活动有利于提高能力，提升自己的人生价值、使他人获得帮助、营造良好的社会氛围等。

（3）从设问看，此问属于做法类问题，要求学生回答怎样培养亲社会行为，旨在考查学生情感态度和价值观目标的落实情况，具有很强的开放性。从分值设置看，此问设4分，要求学生从四个方面回答问题。根据所学知识，可以从以下几个方面分析：

①在社会生活中学会谦让、助人、分享，培养合作意识

②增强社会责任感，积极承担社会责任

③积极参与社会公益活动，是我们回报社会的重要途径

④关心社会发展，关心国家大事，积极加入志愿者行列

⑤从现在做起，从服务社区做起，服务社会，奉献社会。

考点：无私奉献的精神；公益活动的形式；参加公益活动的意义；培养亲社会行为