Question

同学甲：周末，父母要外出有事一天，留有我一人在家，我非常高兴，终于有机会摆脱他们了！可他们离家后，我才发现：方便面的滋味真难受，衣服鞋子也不知跑哪儿了。

同学乙：明明知道过几天就要期中考试，应该抓紧时间复习功课，可浙江卫视的《奔跑吧，兄弟》那个节目太吸引人了，我忍不住偷偷打开了电视„„

同学丙：一次放学回家后，妈妈见我闷闷不乐，询问为什么，可我就不想告诉她，做完作业后关紧门，我拿出日记本，将自己的委屈倾诉在日记本里。

（1）请你分析，上述三位同学分别遇到了青春期的什么矛盾？

（2）你觉得我们应该如何正确对待这些矛盾？

（3）同学丙出现了青春期的闭锁心理，如果处理不当，任其发展下去，可能会有哪些危害？

Answer

（1）同学甲：独立性和依赖性的矛盾

同学乙：自制性和冲动性的矛盾

同学丙：封闭性和开放性的矛盾

（2）面对这些矛盾，我们不必烦恼，而应该勇于正视、认真分析、积极解决。

（3）青春期到来之际，有些人会出现心里闭锁，不愿与他人沟通，如果处理不当，会对身心健康产生不良影响，使心理上产生不同程度的孤独感，任其发展下去会形成有缺陷的人格。

【解析】

试题分析：

（1）此题旨在考查学生对青春期矛盾的认识，主要考查学生分析运用能力。从设问角度看，属于是什么的问题；从设问内容看，材料一中的我既想摆脱对父母的依赖，又缺乏独立能力。所以是独立性与依赖性的矛盾；材料二中在作业和娱乐之间无法做出选择，属于自制性与冲动性的矛盾；材料三不愿和他人交流，属于封闭性与开放性的矛盾。

（2）此题旨在考察学生对怎样对待青春期内心矛盾的认识，主要考查学生的分析运用能力。从设问角度看，属于怎么做的问题；从设问内容看，对于青春期的矛盾，我们要从正确认识， 认真分析和积极解决等方面回答即可。

（3）此题旨在考查学生对青春期闭锁心理的危害的认识，主要考查学生分析运用和情感态度价值观能力。从设问角度看，属于为什么的问题；从设问内容看，青春期闭锁心理的危害，从身心健康，人际关系和人格缺陷等方面回答，言之有理即可得分。

考点：青春期的矛盾；怎样对待青春期的心理矛盾；青春期闭锁心理的危害