Question

材料一：初中学生小王和小李放学后同路回家。行至十字路口时，红灯亮了。此时，没有车辆和行人通过。小王见状，飞速穿过马路，小李面临两种选择：

A：跟着小王骑过去；           

B：停下来等绿灯亮了再过去。

材料二：2016年3月10日上午，东台市在街心公园举行了“不闯红灯——东台文明交通行动”启动仪式。东台市交巡警部门从今年1月份开始，组织推进交通违法行为查处工作。

阅读上述材料，结合所学知识回答下列问题：

（1）材料一中，如果你是小李，你会选择哪种做法？为什么？

（2）珍爱生命，就要时刻注意自己的安全，交通安全与我们的生命密切相关，为使大家更加关注交通安全，请你设计两条交通警示标语。

（3）为配合“不闯红灯——东台文明交通行动”的行动，你该怎么做？

Answer

（1）我会选择B（1分）

因为①闯红灯的行为是缺乏社会公德（或思想道德素质低下）的表现。

②闯红灯的行为违反交通规则，影响城市形象。

③等绿灯亮了再走是珍爱自己和他人生命的表现。

（2）①珍爱生命，严守交规；②宁停三分，不抢一秒；③红灯停，绿灯行，安全伴我行。

（3）①认真学习有关法律法规，增强安全意识，认识维护交通秩序的重要性；

②自觉遵守交通法规，坚决不闯红灯，骑文明车、行文明路、做文明人；

③自觉宣传交通法规，提高人们的法律意识；

④发现有违反道路交通安全法、治安管理处罚法的行为及时加以劝阻、制止；

⑤向有关部门就如何惩治闯红灯行为提合理化建议。

（答出其中一点给2分，共6分，言之有理，可酌情给分）

【解析】

试题分析：

（1）此题旨在考查学生对规则和生命的认识，主要考查学生的分析运用能力。从设问角度看，属于是什么的问题；从设问内容看，题文中闯红灯的行为，既是不道德的，也是违法的，是对自己和他人生命的不负责任，所以正确的做法选择B。理由从法律、道德和生命等方面回答，言之有理即可得分。

（2）此题属于开放性试题，只要言之有理即可得分。

（3）此题旨在考查学生对怎样遵守交通规则的认识，主要考察学生分析运用能力。从设问角度看，属于怎么做的问题；从设问内容看，从中学生的角度，围绕学习宣传、增强意识、落实行动、同违法行为作斗争、积极向相关部门建言献策等方面回答。言之有理即可得分。

考点：规则、生命；怎样遵守交通规则