我们要提高自己的文化素养和品德修养，培育美的心灵。因此我们要追求内在美，忽视外在美。（ ）
我们要正确认识并坦然接受青春期的生理变化，以积极的心态去接纳这些变化。（ ）
面对青春期的变化，许多同学认为这是不正常的，产生了过分激动、羞涩、烦躁、恐慌等心理反应。（ ）
材料一：初中学生小王和小李放学后同路回家。行至十字路口时，红灯亮了。此时，没有车辆和行人通过。小王见状，飞速穿过马路，小李面临两种选择：
A：跟着小王骑过去；
B：停下来等绿灯亮了再过去。
材料二：2016年3月10日上午，东台市在街心公园举行了“不闯红灯——东台文明交通行动”启动仪式。东台市交巡警部门从今年1月份开始，组织推进交通违法行为查处工作。
阅读上述材料，结合所学知识回答下列问题：
（1）材料一中，如果你是小李，你会选择哪种做法？为什么？
（2）珍爱生命，就要时刻注意自己的安全，交通安全与我们的生命密切相关，为使大家更加关注交通安全，请你设计两条交通警示标语。
（3）为配合“不闯红灯——东台文明交通行动”的行动，你该怎么做？
同学甲：周末，父母要外出有事一天，留有我一人在家，我非常高兴，终于有机会摆脱他们了！可他们离家后，我才发现：方便面的滋味真难受，衣服鞋子也不知跑哪儿了。
同学乙：明明知道过几天就要期中考试，应该抓紧时间复习功课，可浙江卫视的《奔跑吧，兄弟》那个节目太吸引人了，我忍不住偷偷打开了电视„„
同学丙：一次放学回家后，妈妈见我闷闷不乐，询问为什么，可我就不想告诉她，做完作业后关紧门，我拿出日记本，将自己的委屈倾诉在日记本里。
（1）请你分析，上述三位同学分别遇到了青春期的什么矛盾？
（2）你觉得我们应该如何正确对待这些矛盾？
（3）同学丙出现了青春期的闭锁心理，如果处理不当，任其发展下去，可能会有哪些危害？
“有的人死了，他却活着；有的人活着，他已经死了。”下列说法中对这句话理解正确的有（ ）
①有些人为社会做出了贡献，生命虽已结束，但虽死犹生
②生命的意义不在于长短，而在于价值
③危害社会的人活着也无生命价值
④生命的意义在于内涵
A、①②③ B、②③④ C、①②③④ D、①②④
