Question

材料一：2015年8月29日晚，“红色奇迹”再一次在“鸟巢”诞生。由莫有雪、谢震业、苏炳添和张培萌组成的中国男队以38秒01摘得田径世锦赛4×100米接力银牌。八万人的体育场里响起雄壮的国歌，处处都是挥舞着的五星红旗，体育健儿顽强拼搏、为国争光的体育精神再一次激起中国人民的民族自豪感。

材料二：在体育世界，接力永远最刺激。首先需要主教练排兵布阵的智慧，排兵布阵直接关系着比赛的成败；其次需要的就是队员之间的衔接力，良好的衔接才能体现“整体大于个体之和”的定理，赢得胜利。比赛中中国队四名队员充分发挥自身优势，出色的启动速度、合理的节奏、完美交接、优美的弯道技术，疯狂的加速各项优势相互叠加，最终帮助中国队取得历史性成功。

（1）体育健儿顽强拼搏、为国争光的体育精神是一种怎样的精神? 当前弘扬这种精神有何重要意义?

（2）材料二是如何体现第四课《学会合作》相关知识的?

Answer

（1）①是一种以爱国主义为核心的（1分）团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神（1分）。②民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑和精神动力（1分）；弘扬和培育民族精神是提高全民族综合素质的必然要求（1分），是提升我国国际竞争力的重要保证（1分），是坚持社会主义道路的客观要求，是全面建成小康社会的重要组成部分（1分）。

（2）“首先需要主教练排兵布阵的智慧，排兵布阵直接关系着比赛的成败”体现了善于合作。首先要合理分工，科学规划（有效指挥）（2分）；“其次需要的就是队员之间的衔接力，良好的衔接才能体现整体大于个体之和的定理，赢得胜利”体现善于合作必须做相互配合（2分）；比赛中中国队四名队员充分发挥自身优势体现了合作可以扬长避短，最充分、最有效地使用人力和资源，做答人尽其能、物尽其用（2分）。

【解析】

试题分析：

（1）从设问看，此问中的两小问分别属于“是什么”和意义类问题，要求学生回答体育精神的实质与意义，旨在考查学生对基础知识的掌握情况、综合运用所学知识解决实际问题的能力，难度值中等。体育健儿们顽强拼搏、为国争光是民族精神的具体表现，其内容是以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。解答意义类问题要注意思考“这件事”对“谁”有意义，根据对这个材料的思考可以从对民族发展、提升民族素质、增强国际竞争力、全面建成小康社会、实现中国梦等角度组织答案。

（2）从设问看，此问属于“是什么”类问题，要求学生回答材料如何体现了合作的相关知识，旨在考查学生从材料中提取有效信息、灵活运用所学知识解决实际问题的能力，难度值较大。从分值设置看，此问设6分，要求学生从三个角度组织答案。认真阅读材料二可以看出以“首先”、“其次”、“比赛中”三个词为标志，材料二可以分为三层，每一层对应了一种合作的要求：

需要主教练排兵布阵的智慧-----善于合作就要合理分工，科学规划

队员之间的衔接力-----善于合作，成员间必须相互配合

四名队员充分发挥自身优势，出色的启动速度、合理的节奏、完美交接、优美的弯道技术，疯狂的加速各项优势相互叠加-----合作可以扬长避短，最充分、最有效地使用人力和资源，做到人尽其能、物尽其用。

考点：伟大的民族精神；弘扬和培育民族精神的意义；学会合作