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以下是九年级学生小林搜集的关于2014年国庆长假的相关材料。 材料一:2014年...

以下是九年级学生小林搜集的关于2014年国庆长假的相关材料。

材料一:2014年中秋、国庆长假期间,国内消费市场旺盛,商品零售稳步增长,住宿、餐饮、旅游、健身娱乐、文化教育、电信服务等消费快速增长。据商务部统计,今年十一黄金周期间,全国共实现旅游收入2633亿元人民币,比2013年中秋节国庆节假期增长6.1%,游客人均花费支出621元,同比2013年中秋节国庆假期增长5%。

材料二:长假期间,人们在享受旅行购物、休闲娱乐的同时,部分市民的不文明行为却让大家心里有些添堵。大声喧哗、随意插队、乱扔垃圾、随地便溺、为小事吵架甚至动手、只懂购物不懂文化……国庆黄金周是一面镜子,照出了一些公民的素质

(1)材料一说明了什么?

(2)你如何看待材料二中的这些不文明行为?这提醒我们,当前我国需要加强社会主义精神文明中哪一方面的建设?

(3)要消除这些不文明行为,你有哪些合理化建议?

黄金周的不文明现象引发了人们的讨论和反思。小林所在班级的班委会组织了以“做一个有道德的人”为主题的评价活动,以下是小林同学的自我评价表。

(4)表格中“评价内容”一栏还需要增加哪些方面的内容?请对照公民基本道德规范,再写出一条。

 

自评

同学评价

教师评价

热爱祖国

★★★

★★★

★★★★

勤俭自强

★★

遵纪守法

★★★

★★★

★★★

努力学习,报效祖国

★★

★★★

★★★★

……

……

……

……

      说明:做得优秀奖励四颗★,做得良好奖励三颗★,做得一般奖励二颗★,有待努力奖励一颗★。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(5)表格中,小林有待努力的是哪一方面?请运用教材知识给小林提出改进的建议。

 

(1)我国经济发展了;人们的消费观念正在发生转变,消费选择日益多样化,消费水平不断提高;人们在满足基本需要的同时更加注重通过消费提升生活品质,追求更加健康文明的生活方式。 (2)这些行为违背了公民基本道德规范,损害了公民形象,破坏了公共环境,扰乱了社会秩序,不利于构建和谐社会。思想道德建设。 (3)如:国家要加强普法宣传和教育,增强公民的法制观念;加强社会主义精神文明建设和公民基本道德规范教育,提高公民素质;公民个人要增强守法意识,自觉遵守公共场所的各项规定;要加强自身道德修养,养成文明礼貌的习惯,自觉维护公共场所卫生,履行保护环境的义务;树立八荣八耻的社会主义荣辱观;践行公民基本道德规范等。 (4)如诚实守信、团结同学等。 (5)言之有理即可。 【解析】 试题分析: (1)此题旨在考查学生对我国消费观念的认识,主要考察学生的分析能力。从设问角度看,属于是什么的问题;从设问内容看,从材料一中我国人民的消费方式、消费数额等可以看出,我国经济的发展, 人民消费水平提高,消费观念变化,更加注重精神消费等。 (2)此题旨在考查学生对不文明行为的认识,主要考查学生的辨别能力。从设问角度看,属于是什么和为什么的问题;从设问内容看,如何看待不文明行为, 可以从不文明行为的危害回答,即不文明行为对个人形象、公共环境、社会公德和和谐社会等方面的影响回答即可。不文明行为,首先是不道德的,所以体现了社会主义精神文明建设中的思想道德内容。 (3)此题旨在考查学生对怎样消除不文明行为的认识,主要考查学生的理解运用能力。从设问角度看,属于怎么做的问题;从设问内容看,消除不文明行为, 需要国家和公民个人共同努力,国家的角度,可以围绕制定完善相关法律、加大宣传、加强精神文明建设等方面回答;公民个人角度,从守法意识、道德修养、文明习惯、公民基本道德规范等方面回答。 (4)此题属于开放性试题,只要言之有理即可得分。 (5)此题属于开放性试题,只要言之有理即可得分。 考点:我国的消费观念;不文明行为的危害;怎样消除不文明行为等  
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考点分析:
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危机;无论是乱石滚滚的泥石流,还是史无前例的西南大旱。在一次次灾难的洗礼中,中华文明和中华民族精神一次又一次创造了新的辉煌,显出了强大的生命力。

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(1)“中国声音”说明了什么?

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(2)“要把权力关进制度的笼子里”体现了我国的什么治国方略?“老虎、苍蝇一起打”体现了该治国方略的什么要求?

(3)要让权力在阳光下运行,我们必须积极行使哪一政治权利?

(4)材料二中的实现“干部清正、政府清廉、政治清明”符合和谐社会的哪些基本特征?要实现“三清”“四常”,你认为广大党员干部应增强哪些意识或素质?

 

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