Question

2015年7月29日公布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出，要加强师生安全教育和学校安全管理，提高预防灾害、应急避险和防范违法犯罪活动的能力。自今年春季各地发生多起幼儿园、学校的恶性伤人事件之后，全国各地高度重视加强校园安全建设和管理，学校有校警、街头有巡警、辖区有民警，正成为全国多数地方的共同举措。生命不保，何谈教育，何谈发展，何谈幸福!

（1）请你探究：国家为何高度重视校园安全建设?

（2）排查隐患：你所在的校园存在哪些安全隐患?（要求能列举两条）

（3）清理设计：请你为“校园安全”设计一条警示语。

（4）我们应该怎样正确地行使生命健康权?

Answer

（1）生命健康权是我们公民特别是青少年学生最重要的一项权利，它是享有其他权利的前提和基础，公民的生命健康，不容他人侵犯;青少年正处于长身体、长知识的重要时期，自我保护能力较弱，辨别是非能力不高，容易受到意外事故和不良行为的侵害。青少年的大部分时间都在学校度过，校园安全状况直接关系到青少年的健康成长。

（2）校园暴力、食品安全、校园周边环境差、校园周边的交通秩序混乱、运动设施简陋等（只要答道两点就可得

（3）校园安全人人有责;校园安全是学习的保证;安全第一，防患于未然等

（4）①我们有权珍爱生命,维护健康,积极锻炼身体,提高健康水平,使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神。

②有权在患病时及时医治,恢复健康,增强体质。

③当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护。

④注意自身的生命安全和健康，使自己处于安全的环境

⑤不因困难、挫折而放弃自己的生命与健康等（以上只要能答到3点即可得满分）

【解析】

试题分析：

（1）本题考查基础知识的理解和掌握，也考查学生分析问题、解决问题的能力，围绕生命健康权的重要性、青少年的社会地位、生理、心理特征来回答，也可以从青少年在学校的时间很长，校园安全对其健康成长的重要性来阐述。

（2）本题考查理论联系实际的能力，结合实际，围绕食品安全、校园暴力、体育器材、交通方面存在的隐患回答，回答2点即可。

（3）警示语可以是对偶句，前半句是行动，后半句是目标，如安全第一，防患于未然，也可以前半句是目标，如校园安全人人有责。

（4）本题考查基础知识的理解和掌握，根据知识点公民怎样正确行使生命健康权，围绕珍爱生命、锻炼身体、有病就医、自卫、不轻生、不自残等角度来回答。

考点：本题考查生命健康权