未成年人进行自我保护时，不得以自我保护为借口，损坏国家的、社会的、集体的利益以及其他公民合法的自由和权利。这表明
A.公民的权利和义务具有一致性
B.未成年人要遵守宪法和法律
C.法律维护国家、集体和他人的利益
D.未成年人不能很好地保护自己
2015年3月30日是第20个全国中小学生“安全教育日”。我市各学校利用安全课、晨会、班会、板报、宣传栏等，对学生进行安全教育，有的学校还组织学生开展了应急避险的演练。据此，回答下列问题:
1.这些措施体现了对未成年人的
A.家庭保护 B.学校保护
C.司法保护 D.社会保护
2.开展这些活动
①说明保护学生生命是学校教育工作的主要目标
②能完全避免未成年人意外伤害事故的发生
③能帮助未成年人树立安全防范意识
④能有效提高未成年人的自我保护能力
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
在日常生活中，法律如同空气和水一样，时刻与我们相伴。这一浅显的说法告诉我们一个深刻的道理是
A.生活完全依赖于法律 B.法律的来源是生活
C.生活离不开法律 D.学了法才能不违法
卢梭说:“家庭生活的乐趣是抵抗风气危害的最好良药”。这句话说明
①家庭应为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境
②家庭保护对未成年人的成长具有重要作用
③有了家庭保护未成年人就会健康成长
④家庭保护是未成年人保护的基础
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
“牢骚太盛防肠断”说明了
A.不管遇到什么事情都不能发牢骚
B.消极情绪影响人的身体健康
C.积极情绪和消极情绪的划分是相对的
D.消极情绪是不允许存在的
情绪从一定意义上说是心灵的“窗户”。因为
A.情绪是多变的多重的 B.情绪是人内心世界的反映
C.人人都会有情绪 D.情绪常常让人难以控制
