Question

材料一：根据苏州市政府颁布的《苏州市大气重污染应急预案》规定，从2014年元旦起，如果在未来2天内持续出现不利气象条件，可能出现大气重污染的情况或已经出现大气重污染时，苏州将启动苏州市大气重污染应急预案。二级预警时，中小学和幼儿园停止户外体育活动，一级预警时，建议中小学和幼儿园停课。

材料二：苏州市各中小校及时通过“苏州市环保局网站”及各地环保局网站了解空气质量相关信息，落实专人做好相关防护工作，并采取相应措施，及时向学生和家长宣传防护知识，确保师生身心健康。

材料三：2013年12月初，我国中东部地区出现大面积灰霾。据《姑苏晚报》报道，造成这一现象的主要原因是：一，不利气象条件造成污染物持续累积。二，机动车尾气排放，三，北方冬季燃煤采暖造成的空气质量恶化。

（1）材料一和材料二分别体现了《未成年人保护法》对未成年人的哪种特殊保护？为什么法律要对未成年人进行特殊保护？

（2）阅读材料三，根据《生命只有一次》的相关知识回答：面对自然界对人类发出的严重警告，人类应该做出怎样的选择？

（3）结合材料三，就提高和改善空气质量，我们每个普通人在日常生活中可以做些什么这一问题，提出你的两条建议。

Answer

（1）一、社会保护；

二、学校保护

未成年人年龄小，发展还不成熟，对事物的认识水平、行为能力受到一定的限制，其权利更易受到忽视甚至侵害。未成年人是国家的希望、民族的未来，为未成年人提供特殊的保护就是保护国家和民族的明天。为未成年人创造一个优良的环境，是国家、社会、家庭的责任，也是每一个公民的义务。

（2）学会与大自然和谐相处（或保护生命的家园—地球，或保护、优化环境）

（3）出行时步行、骑车或坐公交车；减少使用一次性塑料制品；做好垃圾分类工作；使用节能家电等等。（紧扣日常生活）

【解析】

试题分析：

（1）此题旨在考查学生对未成年人的特殊保护的认识，主要考查学生的分析运用能力。属于是什么和为什么的问题。我国为了保护未成年人的健康成长，对未成年人实施家庭保护、社会保护、学校保护和司法保护。材料一在雾霾天气要求中小学生停课，是国家采取的措施，属于社会保护。材料二中对未成年人实施保护的主体是学校，属于学校保护。对未成年人实施保护的原因，可以从未成年人的身心特点、地位以及社会环境等方面回答即可。

（2）此题旨在考查学生对人与自然的关系的认识，主要考查学生的理解能力。属于怎么做的问题，“怎样选择”即选择怎样与大自然相处，结合生命和自然对人类的影响，从人与自然和谐相处的角度回答即可。

（3）此题旨在考察学生对怎样保护环境的认识，主要考查学生的分析运用，属于怎么做的问题。“我们普通人在日常生活中如何提高和改善空气质量”，即公民怎样保护环境，只要从具体的环保行动回答，言之有理即可得分。

考点：对未成年人的特殊保护及其原因；人与自然的关系；怎样保护环境