不良诱惑就像小小的“吸血蝙蝠”，静静地靠近你，慢慢地腐蚀你。这主要表明不良诱惑
A.具有隐蔽特征，无法真正抵制
B.是可以战胜的，稍沾一点没事
C.会侵蚀毒害人，必须自觉抵制
D.一旦沾染，就永远无法战胜
下图漫画中的人
A.做到了履行义务和享受权利的有机统一
B.具有正确的权利和义务观念
C.只想多享受权利，不愿多履行义务
D.先履行义务后享受权利
正义是人们共同维护的结果，下列属于青少年维护正义的正确做法是
①富有一颗同情心
②勇于同不良的社会现象作斗争
③面对直接危险时要挺身而出
④既要见义勇为，又要见义智为
A①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
2016年3月，十二届人大四次会议审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》（以下简称《建议》）。创新、协调、绿色、开放和共享这五大理念是《建议》中最大的亮点。共享发展理念强调，发展成果要由人民共享。要缩小收入差距。《建议》中共享发展理念的提出表明
A.当今社会需要消除不公平现象，做到绝对的公平
B.公正平等地对待每一位社会成员，这个社会才会变得更和谐
C.公平地对待周围的人才能赢得他人的信赖与尊重
D.我们在要求别人对我们公平的同时，也要公平地对待别人
材料一：三湘都市报2014年11月12日报道：因提醒同学值日打扫发生纠纷，在长沙一中专学校就读的16岁女生小梦连续两天被班上15名女同学在宿舍围殴，导致鼓膜穿孔、肾挫伤，并被拍裸照威胁。打人者包括班长、副班长、纪律委员等朝夕相处的同学。小梦被打时当时宿舍里共有6名室友，其中5人看着她被打了3个小时，既没劝架也没报告老师，1人还参与了群殴。小梦说，“虽然我知道那些沉默的室友是害怕被报复没劝架．但我心里没法原谅她们的冷漠。”
材料二：齐鲁晚报2014年12月18日报道：近日，沂源县历山街道新城路小学采取多举措防止校园暴力。一是召开全体师生会议，普及防暴力常识；二是加强门卫管理，控制外来人员进入；三是各班通过班班通观看模拟制伏“歹徒”持刀袭击校园学生的场景，让师生明白该如何应对校园暴力。此举提高了全体师生应对突发暴力事件的能力。
【知识链接】
（1）什么是校园暴力?
【危害探究】
（2）“虽然我知道那些沉默的室友是害怕被报复没劝架，但我心里没法原谅她们的冷漠。”除此之外，校园暴力还会给受害者带来什么危害?
【校园调查】
（3）校园暴力的实施者主要是哪些人?
【献计献策】
（4）面对校园暴力，你有哪些具体的应对方法和策略?
我只是一个普通人，也有潜能吗？开发潜能，那好像只是少数杰出的人物才可以做的事情吧？你赞成这个观点吗？为什么？
