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材料一:全国两会期间,环保部部长陈吉宁就“加强生态环境保护”的相关问题回答中外记...

材料一:全国两会期间,环保部部长陈吉宁就“加强生态环境保护”的相关问题回答中外记者的提问。他说:“我们过去经济一枝独秀,其他发展滞后,存在突出短板,这条路已经走不下去了。……要用好环保这个抓手,推动我们经济转型升级。大家看到环境今天是短板,处理好了它就是机遇”。

(1)请联系材料,运用所学知识,分析“环境今天是短板,处理好了它就是机遇”这句话中蕴含的道理。

材料二:近年来,柯桥区对印染企业开展集中整治,通过“停产整治一批、整改提升一批、集聚一批”,逼迫重污染企业转型升级;投入巨资,全面启动印染企业“煤改气”改造工程,告别燃煤锅炉,使用清洁能源;实行企业环境违法记分制,凡因环境违法而扣满12分的企业,暂扣排污许可证,并责令限期整改……蓝天碧水正扮靓“美丽柯桥”。

(2)材料二中柯桥区的做法对绍兴打造生态城市具有怎样的借鉴意义?

 

(1)自然环境为人类社会提供各种资源,是人类社会发展的自然基础。我国正处于社会主义初级阶段,仍存在着严重的生态环境和环境污染问题,已制约我国经济可持续发展,影响人们正常的生产和生活。 环境问题的实质是发展问题。(保护环境就是保护和解放生产力)如果我们能重视环境问题,转变经济增长方式,将有利于促进经济社会的可持续发展,促进人与自然的和谐相处。 (2)深化改革,努力转变经济增长方式;依靠科技进步,倡导清洁生产,降低污染物排放;加强环境法制建设,加大执法力度,严厉打击各种污染环境的违法行为。 【解析】 试题分析: (1)此题旨在考察学生对我国环境问题以及解决环境问题的意义的认识,主要考查学生的分析运用。设问中“环境今天是短板”,体现了我国环境的国情,所以表明的道理从人与自然的关系、我国环境的国情以及环境问题的危害回答;“处理好了它就是机遇”,体现了解决环境问题的好处,所以从环境问题的实质、解决环境问题对经济社会、人与自然关系的意义回答即可。 (2)此题旨在考查学生对生态文明的认识,主要考查学生的分析运用,结合材料,逐一找到与教材知识的结合点即可,“对污染企业的整改升级” 体现了通过改革,转变经济增长方式;“投入巨资,使用清洁能源”,表明依靠科技,使用清洁能源等;“环境违法受到处罚”表明依法治理环境,严惩污染环境的违法行为等。 考点:我国的环境问题以及解决环境问题的意义;生态文明建设的措施  
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考点分析:
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创新驱动正成为我国的发展战略。请运用所学知识回答问题。

1)“十三五”规划提出“把科技创新摆在国家发展全局的核心位置”。请你举出科技创新能对我们国家发展产生的积极影响两点。

2)原脱胎于萧山三镇的滨江,地狭人稠,传统产业也是化纤、印染等。从2010年建区到现在,该区GDP却增长了36.7倍。请运用所学知识,仿照示例说明相关链接中滨江区的创新做法具有哪些合理之处?

相关链接:①滨江区要求新增产业用地亩均产值不能低于1000万元,高污染、高能耗的坚决不批,使引进来、留下来的都是像阿里巴巴、海康威视这类低耗高产的高科技企业。②鼓励民间资本、投资机构参与,仅软件产业,全区拥有小微企业1300多家。③广揽人才,目前拥有各类留学回国人员4000余人。④率先试点商事制度改革,从申请到办出,把原需一两个月的时间缩短到两天,这换来新注册公司的井喷……

示例:④的做法符合我国改革开放的基本国策,有利于深化改革,解放生产力。

 

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材料一:“老赖”是指欠钱迟迟不还的人。宁波的一企业老板无奈之下,把几名欠自己钱的“老赖”的资料发布在网上,包括他们的姓名、欠债行为、涉及金额、家庭地址、联系方式和事件详情,并附上了欠条的照片。

材料二:北京某校八年级学生王某用手机拍摄了占用非机动车道的私家车照片,并上传至警方的微信公众号。

请你运用所学知识,分别评析材料一、二中主人公的行为。

 

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下图中工商局工作人员在履行对未成年人的        ,网吧老板的行为属于    

A.家庭保护、一般违法行为   B.社会保护、严重违法行为

C.社会保护、一般违法行为   D.司法保护、一般违法行为

 

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人生而平等。人与人之间的平等,集中表现在

A.人格和法律地位上的平等        B.权利和政治地位上的平等  

C.教育和科技地位上的平等        D.文化和经济地位上的平等

 

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2016318日,绍兴鲁迅中学学生会联合柯桥中学、鉴湖中学为柯桥中学患白血病的董同学发起了“春天在这里”的义演,晚会在柯桥银泰门口举行,社会各爱心人士纷纷慷慨解囊。现场共募集善款54500元,悉数转交给董同学的母亲。网友评学生们向社会传播的满是正能量。这种“正能量”包括

乐于助人,与人为善             

②具有义务观念,自觉履行法定义务   

③团结友爱,珍爱生命             

④勇担社会责任,主动弘扬民族精神

A.①②③    B.①②④    C.②③④    D.①③④

 

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