Question

2016年4月15日安徽蒙城范集中学初中学生群殴老师的视频一度在网上流传，视频显示，教室里，一名男生或因不交试卷受到老师批评，学生立即和老师针锋相对，老师用手拽住学生衣服及脖子部位，从后面蹿出另一名男生将老师推到墙角，随后几名男生上前对老师拳打脚踢，甚至举起板凳砸向老师，仿佛黑社会暴力全武行．那些跳起来奋力群殴自己老师的学生，几乎看不出还是些孩子，出手动作之快、下手之狠，看不出任何对后果的担忧．

【教育之殇】

（1）“那些跳起来奋力群殴自己老师的学生，几乎看不出还是些孩子，出手动作之快、下手之狠，看不出任何对后果的担忧”说明什么？

【尊师重教】

（2）结合材料分析此次事件学生在“尊师重教”方面存在哪些缺失？

【拒绝暴力】

（3）冰冻三尺，非一日之寒，你认为怎样才能避免类似事件的发生？

Answer

（1）不承担责任会受到别人的谴责，失去别人的信任，得不到别人的帮助和支持；对他人或集体的利益造成严重损害的，还要受到法律制裁，遗憾终生．

（2）首先是在今天强调师生间的平等关系的同时，忽视了尊师重教的教育．其次，问题学生的背后可能有一个有问题的家庭，这样的家庭在对孩子的教育上是有问题的．至少这个家庭在于学校和教师的沟通上，以及对孩子在家庭以外的表现的关注上是有问题的．

（3）首先，教育部门要加强破解“师生冲突”的专题培训．教师以小组为单位，模拟不同情境下的师生冲突．通过角色扮演，教师能从中体验到两种角色的心理变化，并形成较为合适的处理对策．通过此类培训课程，教师能在导师的指导下，将心理学、教育学中的理论很好地与实践联系起来，这有利于预防课堂冲突，提高师生交流的深度．其次，加强立法，健全学校教育的惩戒机制迫在眉睫．现在的学校教育主要推崇鼓励教育、赏识教育，对出现问题的学生主要实施说服教育．

【解析】

试题分析：

（1）此题旨在考查学生对道德和法律的认识，主要考查学生的分析运用，对于说明类问题，从是什么的角度回答即可，题文中的学生不计后果，是道德素质低和法律意识淡薄的表现，所以道德的角度，可以围绕责任与后果的关系回答；法律的角度，从违法行为，承担法律后果的角度回答即可。

（2）此题旨在考查学生对师生矛盾存在的原因的认识，主要考学生的分析运用和认知能力，属于开放性试题，可以从尊师教育和学生自身的原因切入回答，言之有理即可得分。

（3）此题旨在考查学生对怎样避免师生矛盾的发生的认识，主要考察学生的分析能力，属于走怎么做的问题，只要从相关部门，教师和学生等方面回答，言之有理即可得分。

考点：道德和法律；师生矛盾发生的原因；怎样避免师生矛盾发生