Question

学会分析。

欣欣在上第三课时,出示以下两则情境：

情境一：“病魔可以夺走我的生命，但夺不走我对生活的热爱。我一定要和病魔抗争到底！”“只有让我的生命厚度超过我的生命长度，我才死而无憾！”这是身患癌症的大学生靖易写下的。大学期间，靖易是“校级学习标兵”，并被推选担任学院学生会办公室副主任，时常牵头开展各种活动。

情境二：2015年1月16日，年仅33岁的著名青年歌手姚贝娜因乳腺癌复发，病逝于北京大学深圳医院。即便到了离开时，她仍然选择了另一个大爱的方式存在——捐献自己的眼角膜。

（1）靖易和姚贝娜对待生命的态度，给了我们什么启示？

（2）根据情境，说说“生命厚度”是指什么？

（3）上述情境中的主人公是如何让生命厚度超过生命长度的？（至少写出两个方面）

Answer

（1）①珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。（或者：当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望。）

②生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。

（2）“生命厚度”是指生命的价值。

（3）①珍爱生命,珍惜时间；

②努力学习，完善自我；

③从点滴小事做起，做学生会工作，为学校奉献力量；

④帮助他人，为社会作贡献。

【解析】

试题分析：

（1）靖易写下“病魔可以夺走我的生命，但夺不走我对生活的热爱。我一定要和病魔抗争到底！”“只有让我的生命厚度超过我的生命长度，我才死而无憾！”姚贝娜选择捐献自己的眼角膜的方式在延伸自己生命的价值。他们在生命的最后，都选择实现生命的价值，为自己的人生留下宝贵的财富。他们带给我们的启示，一是告诉我们永不放弃生的希望；一是要我们努力延伸自己生命的价值。本问共4分，以上的两个方面每一方面占2分。

（2）靖易和姚贝娜都实现了自己的人生价值，给后人留下了宝贵的精神财富，他们用自己的实际行动延伸了生命的价值，也就是实现了生命的厚度。所以，这里的生命厚度指的就是“生命的价值”。

（3）本问考查材料中是如何实现生命价值的。所以，我们一定要紧密结合材料，从情景中寻找答案。情景一中，靖易努力学习，牵头开展各种活动，承担社会责任，完善自我，实现生命厚度；情景二中，捐献眼角膜，为他人、为社会作贡献，珍爱生命。本问共2分，回答出两个方面的内容即可得满分。

考点：延伸生命的价值。