Question

实践探究

下面是某中学七年级学生阳阳在2016年“元旦”放假期间的一些生活片段：

1月1日，爸爸妈妈带我去游草庵寺、安平桥、紫帽山，通过观光游览，我感受到了祖国山河的壮丽、景色的迷人。晚上陪爷爷读报纸，练书法，一天都觉得心旷神怡。

1月2日，上午在小区附近的游戏厅玩游戏，内容暴力、惊险、刺激，连吃饭都忘记了，真过瘾；下午和小学同学一起打麻将、抽烟……虽筋疲力尽，但我觉得非常刺激。

阅读上述材料，运用所学知识回答：

（1）请找出阳阳同学生活片段中的高雅情趣，并说说高雅的生活情趣有什么意义？

（2）阳阳同学生活片段中有哪些不良诱惑？

（3）请你就青少年应该如何抵制不良诱惑、追寻高雅生活情趣建言献策。

Answer

（1）高雅情趣：观光游览、读报纸，练书法。

意义：①能愉悦身心、有益于个人身心健康。

②能开阔视野、增长智慧，有助于我们提高学习效率。

③能涵养品性，有利于我们提升道德境界。

（2）不良诱惑：玩暴力游戏、打麻将、抽烟。

（3）抵制不良诱惑：①我们要有战胜不良诱惑的决心，主动远离不良诱惑，免受其消极影响。

②转移视线，避开诱因法；

③婉言谢绝朋友，提高自制力；

④专时专用，改正不良习惯等。

追寻高雅生活情趣：①培养乐观、幽默的生活态度。②培养正当的兴趣爱好。③丰富文化生活。④提升情趣，陶冶情操。

【解析】

试题分析：

（1）此问旨在考查学生从材料中提取有效信息的能力、对基础知识的掌握情况，难度值一般。高雅的生活情趣是指符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求的情趣。故材料中的观光游览、读报纸，练书法属于高雅的生活情趣。其意义是①能愉悦身心、有益于个人身心健康。②能开阔视野、增长智慧，有助于我们提高学习效率。③能涵养品性，有利于我们提升道德境界。

（2）此问旨在考查学生从材料中提取有效信息的能力，难度值一般。认真阅读材料可以看出阳阳生活中的不良诱惑包括玩暴力游戏、打麻将、抽烟。

（3）此问旨在考查学生对基础知识的掌握情况，落实情感态度和价值观目标，难度值一般。从分值设置看，此问要求学生回答两小问，即如何抵制不良诱惑、如何追寻高雅的生活情趣。根据所学知识，抵制不良诱惑：①我们要有战胜不良诱惑的决心，主动远离不良诱惑，免受其消极影响。②转移视线，避开诱因法；③婉言谢绝朋友，提高自制力；④专时专用，改正不良习惯等。追寻高雅生活情趣：①培养乐观、幽默的生活态度。②培养正当的兴趣爱好。③丰富文化生活。④提升情趣，陶冶情操。

考点：情趣的雅与俗；自觉抵制不良诱惑