Question

阅读材料,结合《思想品德》课本所学知识,回答下列问题。

材料一：全国人大常委会副委员长王胜俊说:未成年人人身安全问题仍然突出,其中在侵害未成年人人身安全的犯罪中,奸淫、亵渎、拐卖等以未成年人为侵害对象的刑事案件不断发生……

材料二：2015年9月26日,云南省昆明市明通小学发生踩踏事件,酿成6人死亡,31人受伤的惨剧。

材料三：全国中小学生安全教育问题一直受到党和政府的高度关注。教育部2014年8月1日公布的《中小学生守则（征求意见稿）》,“见义勇为”已被悄然删去,取而代之的是强调“会自护,懂求救”。2015年全国中小学生安全教育日的主题是:“我安全,我健康,我快乐!”

（1）材料一、材料二中主要是由于哪些方面保护的缺失导致未成年人伤害事件的发生？

（2）试分析材料三中党和政府高度重视青少年安全教育问题的原因。

（3）如果生活中你遇到类似材料一、材料二中的伤害事件,将如何应对？

Answer

（1）社会保护、学校保护。

（2）①生命健康权是公民最根本的人身权利,国家高度重视青少年安全教育问题有利于保障未成年人的健康成长,体现了对未成年人生命的尊重。

②青少年是国家的希望,民族的未来,然而青少年生理、心理都不成熟,社会经验不足,明辨是非的能力和警惕性差,容易受到侵害,需要国家给予特殊的保护。

③在现实生活中,侵害未成年人合法权益的现象时有发生,威胁青少年健康成长。

（3）如果在生活中也遇到上述侵害,我们应该:

①增强自我保护的意识和能力,学会自救自护。

②面对侵害,我们要靠自己的智慧迅速而准确地作出判断,采取机智灵活的方法与其斗争。如求助他人；保持冷静,沉着应对；讲究智斗,不要硬拼等。

③增强安全防范意识,掌握一些日常生活中的安全常识和技能保护自己。

【解析】

试题分析：

（1）此问旨在考查学生对基本概念的掌握情况，难度值一般。根据所学知识，材料一说明在社会生活中仍然存在着不利于未成年人健康成长的因素，属于社会保护的缺失。材料二中是在学校发生的安全事故，属于学校保护的缺失。

（2）此问旨在考查学生对基础知识的掌握情况，难度值一般。从分值设置看，此问设3分，要求学生从三个方面组织答案。解答此问时可以从青少年的需要、国家的需要和现实生活等角度说明。即①生命健康权是公民最根本的人身权利,国家高度重视青少年安全教育问题有利于保障未成年人的健康成长,体现了对未成年人生命的尊重。②青少年是国家的希望,民族的未来,然而青少年生理、心理都不成熟,社会经验不足,明辨是非的能力和警惕性差,容易受到侵害,需要国家给予特殊的保护。③在现实生活中,侵害未成年人合法权益的现象时有发生,威胁青少年健康成长。

（3）此问旨在考查学生情感态度和价值观目标的落实情况，具有一定开放性，难度值一般。从分值设置看，此问设5分，要求学生至少回答三点做法。解答此类问题，应从思想意识和实际行动等方面组织答案，或者从提高警惕、善用智慧、善用法律的具体做法组织答案。如①增强自我保护的意识和能力,学会自救自护。②面对侵害,我们要靠自己的智慧迅速而准确地作出判断,采取机智灵活的方法与其斗争。如求助他人;保持冷静,沉着应对;讲究智斗,不要硬拼等。③增强安全防范意识,掌握一些日常生活中的安全常识和技能保护自己。

考点：保护未成年人健康成长