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【同样的权利同样的爱护】 材料一:一天早晨,某中学900名学生在省道上跑步,掉头...

【同样的权利同样的爱护】

    材料一:一天早晨某中学900名学生在省道上跑步掉头转弯返校时一辆东风牌带挂货车横冲直撞碾压过来造成21(包括一名教师)死亡17人受伤事故原因被确认为司机疲劳驾驶

    材料二:某中学邀请公安干警和心理学专家与学生一起开展了一次以为了孩子的笑脸我们共同守护为主题的活动在活动中公安干警和心理专家强调在绝大多数情况下保全生命是首要选择

(1)材料一中师生的什么权利受到了侵害?(1分)

(2)材料二中“在绝大多数情况下,保全生命是首要选择”,为什么?(2分)

(3)请你从珍爱自己的生命和尊重他人的生命两个角度各举两个事例。(2分)

 

⑴生命健康权(1分) ⑵ 生 命和健康,对于我们每个人来说都是宝贵的。生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。生命一旦丧失,任何权利都失去了意义。生命健康权 是公民最根本的人身权利。注意自身生命安全和健康,也是我们对自己的关爱和责任。除了为正义而献身外,公民的生命健康权不得让与或抛弃。(2分,意思相近 的酌情给分。) ⑶珍爱自己生命的例子:积极锻炼身体;有病及时治疗;不吸烟、不酗酒、不吸毒;遵守交通规则;进行遇险逃生演练等。尊重他人生命的例子:护送儿童过马路;路遇伤病者奋力抢救;为伤员献血,待死后捐献角膜等。(符合题意即可,各答对两个得2分,少答的酌情扣分。) 【解析】 试题分析:(1)材料一中,一辆东风牌带挂货车横冲直撞碾压过来,造成21人(包括一名教师)死亡,17人受伤,这就严重侵犯了学生的生命健康权。(2)本问考查生命健康权的重要性。依据教材知识,生命健康权是我们的首要全利,其重要性:生命和健康,对于我们每个人来说都是宝贵的。生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。生命一旦丧失,任何权利都失去了意义。生命健康权 是公民最根本的人身权利。注意自身生命安全和健康,也是我们对自己的关爱和责任。除了为正义而献身外,公民的生命健康权不得让与或抛弃。(2分,意思相近 的酌情给分)(3)本问让我们从珍爱自己的生命和尊重他人的生命两个角度各举两个事例。这样,我们就从身边的事例入手,可以是进行的概括,如积极锻炼身体,有病时及时医治等,也可以是具体的事例,如不吸烟、不酗酒、不吸毒;遵守交通规则;进行遇险逃生演练等。尊重他人的生命健康权也是如此。 考点:珍爱生命,呵护健康。  
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考点分析:
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【透视生活现象权利义务相伴】

    材料一:早晨八年级学生小阳背起书包上学到了学校他把吃剩的早餐随手往教学

楼的楼梯边一扔走进了教室午饭后小阳到邮局寄信件回校的路上看到有两名社会

青年在持刀敲诈勒索一名低年级的同学小阳急忙到附近的公用电话亭打110报警放学后

小阳用自己的零花钱给生病的妈妈买了一块她喜欢吃的蛋糕晚上他就前两天社会调查中

了解到的某社区赌博泛滥的现象向有关部门提出综合治理的书面建议

    材料二:一天八年级学生春风放学回家途中夏雨和秋云把他强行拉到僻静处

走他身上的50元钱还狠狠地踢了他几脚并威肋他不得告诉父母和老师春风十分气愤

第二天找来几位同学把夏雨和秋云暴打了一顿

(1)材料一中小阳享受了哪些权利?履行了哪些义务?(至少各写两项)(2分)

(2)材料一中小阳的哪些行为是不正确的?作为中学生,你打算怎样忠实履行好公民义务?(3分)

(3)材料二中夏雨和秋云侵犯了春风的什么权利?春风又侵犯了夏雨和秋云的什么权利?(2分)

(4)根据材料二请你谈谈公民正确行使权利时应注意哪些问题?(2分)

 

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作为社会成员,我们维护正义,就要

    A.遵守社会规则和程序           B.淡泊名利,与世无争

C.心地善良,乐善好施           D.不顾一切地同非正义行为作斗争

 

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做人的基本要求是

    A.期盼正义,向往正义           B.实施正义行为,不做非正义的事

C.遇到违法、违纪的事躲得远远的D.为有困难的人捐款[来源:Z&x

 

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以公平为基础的合作才是良好的合作,这是因为

  .①这种合作有利于发挥人们的积极性和创造性②个人的利益能得到应有的保障

    避免了不必要的内耗④有利于社会高效、和谐地运转

A.①②③      B.②③④        C.①②④      D.①②③

 

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下列符合公平要求的是

    A.义务教育均衡发展             B.某工厂给员工发一样多的工资

C.农民黄某买了一瓶假农药       D.班里的“三好学生”全由班主任决定

 

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