Question

情境一：在课间，同学们纷纷议论网上流传的“假疫苗流入安徽某医院的”的虚假信息。 

（1）他们的正确做法是：                  。  

（2）理由：                                。  

情境二：上数学课时，小坤发现同桌在课桌下偷偷玩手机游戏，并请小坤为他保密。  

（1）小坤应该：                  。  

（2）理由：                                        。  

情景三：小明在书店选购学习资料时，意外地发现某出版社发行的作文选中竟然收录了自己的一篇获奖作文。  

（1）该出版社侵犯了小明的                。  

（2）小明的正确做法                         。  

Answer

：

（1）不信谣、不传谣、劝同学也不信、不传；发现假信息及时举报等．

理由：明辨是非；传播谣言是违法行为；要知法守法；

（2）拒绝并劝阻同桌；

理由：珍惜受教育权利，履行受教育义务；诚信是做人的原则；拒绝诱惑

（3）出版社侵犯了小明的智力成果权（著作权）．

做法：运用法律武器维护自己的智力成果权．

【解析】

试题分析：（1）本题考查学生理论联系实际的能力，面对网络谣言，正确的做法围绕自己不相信、劝同学不信、举报等方面回答，理由围绕抵抗不良诱惑，善于分辨是非，遵守法律等方面回答。（2）发现同桌在上课的时候玩手机，这是错误的，正确的做法是阻止他，不能为其保密，理由根据知识点珍惜受教育的权利、履行受教育的义务，真正的友谊要坚持原则，做诚信的人，拒绝诱惑回答。（3）本题考查基础知识的理解和掌握，某出版社发行的作文中收录了自己的作文，作文属于智力成果，故侵犯了智力成果权，小明的维权方式围绕用法律武器来解决，据此作答。

考点：本题考查珍惜受教育的权利、法律保护智力成果权