Question

阅读如图漫画，并回答问题。  

  

（1）两幅漫画共同反映了社会生活中存在的什么现象？这种现象会带来哪些恶果？  

（2）漫画二中学生的什么权利受到了侵犯？  

（3）我们青少年应该怎样认识和对待漫画反映的现象？  

Answer

：

（1）①社会生活中不公平的现象还时有发生．

②人们在社会交往中，如果受到不公平对待，产生不公平的感觉，就会感到冤枉、气愤，甚至导致报复行为．这种心理和行为使人与人之间信任感降低，导致彼此关系恶化，合作难以为继；会对经济发展产生不利影响，甚至会由此带来一系列社会问题，影响社会的长治久安．

（2）受教育权、人格尊严权．

（3）①作为当代青少年，要明白公平是相对的，但是要尽我所能维护社会公平，理智面对社会中的不公平现象，并增强自己的权利意识，用合法途径谋求最大公平．

②自觉树立公平合作意识，调整自己的思维方式，同破坏公平的行为作斗争，积极维护社会公平，为促进社会的进步和发展尽自己的微薄之力．

【解析】

试题分析：（1）本题考查学生基础知识的理解和掌握，第一问回答时紧紧抓住漫画的主旨，第一幅漫画反映的是只允许公务员享受优惠政策，第二幅漫画的是不允许差生上公开课，这都是不公平的行为，据此作答，不公平的后果根据知识点社会中不公平现象的危害，围绕人们受到不公平待遇后的情绪、人际关系的影响，也可以从对社会的不良影响等方面回答。（2）本题难度不大，不让学生上课侵犯的是受教育权，给这些学习成绩不好的同学称为差生，这是侮辱行为，侵犯了人格尊严权，据此回答。（3）本题考查基础知识的理解和掌握，根据知识点如何看待社会生活中的不公平现象，围绕增强权利意识，谋求最大限度的公平、敢于同不公平的现象作斗争，为维护社会公平做贡献等方面展开知识点回答。

考点：本题考查维护社会公平