Question

学生的自主管理渗透在学校生活和家庭生活中。在学校，自主管理内容包括：课堂教学（预习、自习、课前准备、课堂学习、作业……）、班级日常管理（学生出勤、课堂评价、课间纪律、三操、卫生清扫……）、文明礼仪（佩戴、问好、上课、下课……）等方面；在家庭，自主管理内容包括：家庭学习、行为习惯、待人接物等方面。

（1）在学校和家庭生活中实施自主管理，这对于我们的健康成长有何帮助？

依据规章制度实施自主管理后，某校的面貌发生了显著的变化。为此，有的同学得出结论：“有了规矩，便成方圆”

（2）请你评析这一结论。

Answer

（1）有利于增强自立意识，提高生活自主能力；

有助于养成良好的学习和生活习惯；

有助于培养责任感，做负责任的公民；

有助于正确处理个人与集体的关系，做到自觉维护集体荣誉和利益；

（2）这个观点是错误的。社会生活离不开规则，没有规矩不成方圆，有“规矩”才能成“方圆”；

有规矩不能自觉遵守、不依规管理，或者规矩本身违背道德、法律，也难成“方圆”。

我们应该遵纪守法，做一个合格的中学生。

【解析】

试题分析：（1）此问旨在考查学生多角度思考问题分析问题的能力，具有一定开放性，难度值中等。从分值设置看，此问设2分，要求学生至少回答两点意义。解答此类问题，要注意认真思考“这件事对谁或对哪些方面有帮助”。经过认真思考可以看出，实施自主管理，对于学生的自立能力、良好的生活习惯、培养学生的责任感等都有重要意义。如：有利于增强自立意识，提高生活自主能力；有助于养成良好的学习和生活习惯； 有助于培养责任感，做负责任的公民；有助于正确处理个人与集体的关系，做到自觉维护集体荣誉和利益；

（2）此问旨在考查学生对易错易混点的把握能力、运用所学知识分析解决问题的能力，难度值中等。解答此类问题要注意先说明观点的对或错，再运用所学知识分析对或错的原因，最后说明正确的做法是什么。认真阅读该观点可以看出，要成“方圆”必须有“规矩”，但是有了规矩不一定成方圆，还需要人们自觉遵守规矩。故观点是错误的。如：这个观点是错误的。社会生活离不开规则，没有规矩不成方圆，有“规矩”才能成“方圆”； 有规矩不能自觉遵守、不依规管理，或者规矩本身违背道德、法律，也难成“方圆”。 我们应该遵纪守法，做一个合格的中学生。

考点：培养自立能力；做负责任的人；自觉遵守社会生活中的规则